心怡试课花的圆锥体，当落雪把作业照片发给表哥任小建的时候，对方回复一句话：“你就供吧，这孩子不错！相当有潜力！看一个人是不是适合，我能看出来，有的讲半天无从下手，你女儿不错。”

落雪也是看到心怡的第一课作业判定孩子适合学美术。

“孩子这么急切的要求要学美术，也是希望通过专业考取高中。如果孩子真的成绩不理想文化课不能录取，专业还可以争取一下。这是孩子的要求，如果不支持，再不能顺利考取高中会断了孩子以后多路。”作为母亲落雪不能不考虑孩子的以后，也不希望自己后悔。父母要承担孩子的试错成本，对于孩子要全力托举。

因为心怡学美术的事儿，每次提起流云就会责怪落雪，嫌选的美术专业花钱多，不是一般家庭能承受的。

“你不要怪我妈，学美术是我自己选的，不要总是什么事儿都是我妈的原因。”说的次数多了，心怡则是出言维护。

“丫头，路是你选的，既然选择就要想办法走下去，不能退缩。”这是做选择的时候落雪的叮嘱。

美术课坐着五六个小时不动是常有的事儿，但是好动的心怡能坚持下来。

“你还别说，自从心怡学美术以后性格沉稳多了，注意力也集中！”持反对意见的班主任宋老师也发现心怡的改变。

“真的吗？那就好，这也是我的另一个想法，想办法提升她的专注力。当一个人能静下心来的时候，专注力提升就会带动听课效果，提高自信带动学习。”落雪想的是“曲线救国”、以点带面，真的实现。

母亲之爱孩子必为之计长远。

“美术是个烧钱的专业”，任谁听到以后都是这句话。落雪只是笑笑，家长有义务帮孩子圆梦。如果这是女儿成长的必经之路，落雪支持。

中考成绩揭晓，心怡打电话给落雪的时候，孩子的小兴奋没有被隐藏住。

“妈妈，刚才大鹏老师帮我算了成绩，他告诉我说第一中学稳了！”

“是吗？我丫头的努力没有白费，祝贺你！”相比落雪的心情，流云比较平静。落雪电话感知的时候，对方只回复，“嗯，好！”

殊途同归就好，道路选择不只是一条。

幸福的家庭大同小异，不幸的家庭各有不同。

对于孩子的教育落雪选择的是积极向上，可是其他人则是消极的。

“孩子是一个家庭的希望！再穷不能穷教育！如果一个家庭连读书的孩子都没有，即使家财万贯，希望又在哪儿呢！”这是落雪继承的父亲的观念。

在并不富裕的年代落雪父亲凭着一人打工，铺出三个女儿的求学路，毕业后在事业单位上班，做到经济独立。

“心儿，以后不能做手心朝上总是伸手要钱的人！好好学习，读书不是唯一的路，却是你看世界的唯一捷径。”落雪的话心怡似懂非懂。但每次都点头答应。

“妈妈，在爸爸眼里我学美术就是不行，我永远比不上别人，他总是拿我跟其他人比较，既然这么看不上我，当初生我干嘛呢？”

流云不知道是有心还是无意，报到以后不止一次的说，“如果不是有美术成绩，你跟老二差远呢！”

“爸爸，你为什么总是这么说？我考上她落榜了，我凭的也是我的能力，我也努力来着！你怎么就不能正视我呢？非要拿我和别人比较？我怎么就那么不行！”心怡也曾辩解。

“文化不行就是不行！”流云是有些古板还是不知道怎么表达。否定的语言打击孩子的信心，而且容易让她产生自我否定。

落雪的观念跟流云不同，总是被流云嫌弃傻，有时候甚至被骂。

“现在学专业也没有什么不好的，不要总是拿孩子的不足去比别人的优势，要善于发现孩子的长处。你说的老二换一下也不一定有心怡的专业好呢。何必总是打击自己家孩子呢。”落雪想着让流云改变他的顽固思想，耐心的解释。“还记得田忌赛马吗？不要拿自己的下等马去跟别人的上等马去比较。李玫瑾教授说过，我们要着力从孩子擅长的方向去培养，不要一个劲儿的去盯着孩子的弱项。换个角度思考孩子学着也轻松，还有学习的信心。”

“你懂什么！美术专业就那么几项？将来就业面很窄！”

“如果有的选择，谁都希望是坦途而不是林间小路，无论怎么样，我们都应该肯定孩子，并且鼓励孩子。不要总是一味的比较。”

好的童年治愈一生，不好的童年需要用一生去治愈。

落雪观察，因为长期的家庭矛盾，已经对心怡的性格造成影响，孩子似乎不能客观理智的表达自己的想法和诉求，最多的表达方式是哭。

流云一贯否定的表达方式，让心怡委屈的大哭一场，落雪也只能这边说了那边劝。是不是别人的家庭也是这个样子，还是一片祥和平静。

但落雪肯定，家庭环境平和的状态下成长的孩子应该比心怡少一些委屈与烦恼。

“丫头，无论什么时候，即使任何人可以放弃你，或者否定你，但是你一定要对自己有信心，不能否定自己！只要自己不放弃就有绝地逢生的机会。不要太在乎别人的看法与眼光，太多干扰会影响赶路。”这是落雪从孩提时代到成长后的经验。

“嗯，”心怡抹去眼角的泪，“只是妈妈，我爸爸能不能不要总是打击我，别人说什么无所谓，可他是我爸！”看着伤心的孩子，落雪只能定义为流云的说话方式源于原生家庭。