春水与水仙聊着生活，认真学习，惬意的田园时光让他忘却了过去，他终于有了一种存在感。

不过，这种感觉并不长久，因为一个人，他又见到了嫂子夏莲。若是两个人真是有缘，走着走着又相会了，并不会丢失，更不会遗忘。

这个人是栋栋。

栋栋是村里的令人伤感的儿童，才十一岁。因为他的父亲在一次事故中离世了。

一个年逾古稀的老人的死亡和离去，人们就觉得一个久居的客人要回去一样，虽然有些不舍，有些想念，但都知道，他终归要走的。既然时机已到，就让他走吧。人们喜悦地送别他。可他的父亲才三十多，是劳动的好手，在外面包工程做，生活过得不错，却如同一部正在上演的精彩影片，刚到精彩处，突然停电了，没有先兆地陷入黑暗中，观众无法接受。看电影中，人们会把这种情绪转换成愤怒。而面对栋栋父亲的突然死亡，人们陷入了哀伤。

他的父亲去世了，母亲也因不堪重负与压力，造择了离家出走，一走了无音讯。

命运就这样残酷，栋栋与年迈的爷爷奶奶在一起艰难地生活。

不过，他成绩出奇地好，被人称为神童。

他的各门功课都很优秀，特别是数学，考试经常是满分。老师对他刮目相看。读三年级时，有一道应用题，栋栋做出的答案与老师的不一样，老师不相信，又重新验算了一遍，还是不一样。栋栋坚持自己的答案，说老师弄错了。那老师不承认自己错了，还把栋栋训了一通，说他小小年纪狂妄自大，目无尊长。栋栋憋红了脸，还是认为自己是对的。过了几天，那老师在年级组的教研活动中提到了栋栋的“犯上”行为，其它老师拿过题目仔细一看，栋栋是对的。这个数学老师不是科班出身，是爸爸退休后他顶职的，就是个初中毕业，后来到师范学校进修了几个月。老师还不错，认为自己错怪了栋栋，就把他叫到办公室，私下里道了歉。栋栋的大名就在学校里传开了。到了四年级，学校成立了个数学奥林匹克小组，那些有数学天赋的学生组成一个小班，专门抽调高水平的老师进行辅导。栋栋名列其中。

经过一年的强化训练，栋栋对什么鸡兔同笼问题、追及问题、循环问题等等已是了如指掌。放学路上，高年级的同学很是不服，拦住栋栋，想考考他：“今天是星期六，请问再过100天后，是星期几？”栋栋稍一沉思，就说出了答案。那人连忙去翻日历，果真如此，一点没错。

有人说这题简单了，他出一个：从1开始乘，一直乘到100，得到一个数，这个数的第25个数字是什么？栋栋说这题他得花时间算算。他拿出笔和纸，列了几个算式，几分钟后，说是4。出题人拿出电子计算器来，准备一个数一个数地乘下去，后来发现这个结果太大了，计算器竟容不下这个结果。只好对栋栋说，先记着，等明天再告诉他对还是不对。栋栋笑着，对他们摇了摇头，走开了。

栋栋参加了全市的数学奥林匹克大赛，一鸣惊人，夺得了一等奖。要知道，一等奖全市只有两个，另外一个是城里重点小学的学生。栋栋所在的学校离城里将近一百来里，师资条件、生源生数、办学条件等各项指标在全市都是倒数的。来这里当校长也好，做老师也罢，都被当成是发配边疆的待遇，心里老大的不愿意的。有些老师也不安心从教，整日里到市里活动，希望早日调离，脱离苦海。在市里组织的各种竞赛中，学校从来没有取得过名次，连个鼓励奖都捞不到。栋栋的夺魁，无疑是盘古开天以来的头一回，这下可把校长乐坏了，教育局长在大会上点名表扬了他。栋栋是山沟沟里飞出的金凤凰了。

学校校长想把这天大的喜讯传遍乡野，特意请了个锣鼓班以壮声势。栋栋胸前戴个大红花，后面跟着锣鼓班，一时唢呐高亢，锣声悠扬，豉点欢快。跟着的，还有全校的老师学生，队伍浩浩荡荡，犹如长蛇，不见首尾。一般只有红白喜事才敲锣打鼓的。有年轻后生去参军入伍，村里也会组织锣鼓班欢送。现在一个孩子娃，那么点高，戴着个大红花，穿街过巷，大家都不知是啥事。

语文课经常写作文，命题作文里经常写的题目就是“我的爸爸”、“我的妈妈”。这让栋栋很头痛，有一段时间，他讨厌上语文课。在他的脑海里，爸爸、妈妈的音容笑貌是模糊不清的，他无从下笔。他也不想编造一些情节糊弄老师。其实他的作文写得很不错，他在家里没人交流，爷爷奶奶年纪大了，忙累了就睡得很早，他就写日记。在日记里，写他的愿望，他的期盼。他最大的愿望就是和爸爸妈妈爷爷奶奶生活在一起，每一天每一日，欢声笑语。