採用galerkin有限元，將位移场离散为节点未知量d……】

他打算用有限元的统一数据结构和弱形式接口，来设计统一离散框架。

隨著时间的流逝，陈言笔下的草稿纸，被一张张填满。

等到他再次放下笔时，已经快到凌晨三点了。

看了眼自己完成的內容，他不由得摇了摇头。

现在真正上手后，他才发现。

光是构建算法原型，就不是短时间內能完成的。

而且，这还只是落在纸面上的东西。

隨即，他將书桌上散乱的草稿纸收拢好，上床熄灯睡觉。

既然短时间无法完成，也就没有继续爆肝熬夜的必要。

第二天，陈言並未调整自己的时间规划。

反而是更加抓紧了时间，把语文和英语的闭环学习进度拉满。

只有完成这两科的学习闭环，他才能真正把时间拿出来。

当然，节点8流体力学和子链路2工程算法的內容，也依然在同步往前推进。

只不过，节点8的闭环学习进度，被他稍微放缓了些。

更多地，是在子链路2的工程算法上。

因为不单单是算法原型的构建，他还有不少工程算法的內容没啃完呢。

而且，在算法原型构建完成后，他还得用没试过的c++语言来落地。

时间很快迈过3月，来到4月3號。

匆匆流逝的时间，从不曾给任何人多一秒的停留。

相比於脚步匆匆，沉浸在二轮复习中的其他高三学生来说。

陈言虽然是另外一种状態，但明显也是一副越来越抢时间的模样。

这段时间，他就只有一个感觉。

语言学科实在是跟数理化生太不同了。

哪怕是溯源了语文和英语的底层逻辑，也只是有了更高效的学习方法。

所花的时间，远不像数理化生那样。

他只能说，语言学科果然还是要靠积累。

但好在，他终於把自己所构建的学习路径，给完整地闭环了。

而且他也试验了一下，知识体系的存档。

对他自己所构建的学习闭环同样有效。

无论是前面构建的数理化生的內容，还是眼前的语文和英语。

在完成学习闭环的同时，对应知识体系便已经存档。

这样一来，他也就可以放心地，將语文和英语上的时间，挪在节点8和子链路2上了。

陈言的眼前，透明面板正浮现出来。

隨著语文和英语的学习闭环，他的思维能力开发程度，也终於再次上涨。

核心能力：极致溯源型思维开发程度63%→65%，具象化能力——精准直觉】

看著2%的提升幅度，陈言的表情毫无波澜。

毕竟，节点7闭环时，也才只有1%增幅嘛。

隨即，他又看了眼节点8的闭环进度，还有子链路2的研究进度。

这大概是他激活系统后，用时最长，且还没有完成闭环的一个节点了。

不过，半个多月的时间，节点8的闭环进度，也从19%提升到了79%。

关於ns方程推导的第一个解锁条件，已经被他完成了。

还差第二个解锁条件的適用边界和局限性。

以及第三个会卡住那1%的逻辑质疑。

当然，陈言此刻並没有立刻完成节点8闭环的衝动。

因为相比於节点8来说，子链路2的內容。

终於也是被他推到了下一步。