“就是。唐生，来，我们多打些面粉，今天大家辛苦些，先生产个300斤面。”

“郑老师，300斤面，要打好多小麦？”

“呵呵，唐生，这方面要多学习，不能每次都问别人。今后学会了，可以自己算，更方便。”

“禾木，怎么计算？你教下唐生。”

“好，队长。唐生，你会九九表不？”

“啥子九九表？没听说过也！”唐生懵逼道。

“啊？你连九九表都不知道？……队长，这咋个教嘛？”

“呵呵，禾木，你给他写一份九九表，写一块大纸板上，大家都监督他背。”

“李牛儿，牛九，你两个会九九表不？”

“队长，我不会！”

“我也不会！”

“好吧！你两个也是棒槌！”

“这样，唐生、李牛儿、牛九，你们三个，都一起学九九表，学简单的算账。”

“到年底还有两三个月，学会了的，有奖劶，每人奖3把面。”

“好，好！队长，这感情好！我争取学会，好领奖。”

“牛九，你不是加入纪检安保班了吗？你负责监督他们两个，天天抽背。”

“唐生、李牛儿，你们两个监督牛九。”

“大家一起学习，相互监督，共同进步。”

“要得，队长！”三人异口同声答道。

“嗯，唐生，我们今天做300斤面，要称326斤小麦。称秤、看秤，没问题吧？”

“额，郑老师，有点小问题！……就是，就是头杆还好，二杆秤不太清楚。”

“哦？头杆秤搞明白了的？那我们试下。”

郑金用秤盘随机舀了些小麦。

“唐生，你来称一下。看究竟认不认秤？”

“郑老师，你看对不对？一斤七两。”

“嗯，认对了的。再来个重点的，称个箩兜，看你能认秤不？”

“李牛儿、牛九，你们也过来认秤。”

郑金用秤盘随便舀了些小麦，让二人称秤、认秤。

结果，这两个也是棒槌！

“禾木，这三个，称秤、认秤，一起教。”

“好吧，队长。我也当老师了！”禾木调侃道。

“要得，我们也叫你禾老师！”唐生、李牛儿、牛九三人嘻皮笑脸的，不像对郑金那般尊敬。

忙活了一阵，三人对两个表（郑金把秤杆上的秤星，也在纸板上画出来，制成了表，叫“秤表”），有了些最初步的印象，感性认识，说掌握、灵活运用，还早得很，差得远。

在郑金指导下，唐生等三人一起，称了326斤小麦，放专用大木捅中。

接着，郑金又教唐生怎么发动面粉机，由他上手操作，郑金在旁边指挥。

唐生这方面的悟性还可以，一学就会。没有出现手忙脚乱、丢扳手、飞摇杆的可怕现象。

接着，郑金又教大家和面、掺清水、放食盐、放蓬蓬灰、揉面。

这次，也是让李牛儿、牛九二人直接上手，边做边教，让他们把思考、记忆、手感，这三者有机联合起来。