尽管引诱这批蒙古族青年接受着日军军服的行动发生意外，但狡猾的渡边正雄通过随机应变，把事情掩盖下去了。至于是否把这批青年重新转移到兴安附近去继续训练的问题上，他则认为没必要。因按冈村宁次的计划，这批青年很快将送到华北地区，被补充到各部队，人数虽不多，但也能应付一部分地区的兵力不足之困。

池田一郎认为，渡边正雄的这一作法，完全是多此一举。现在培训他们学日语，教他们打抢与拼刺刀，已差不多了。应立即给他们套上一套皇军服，然后用汽车把他们送过去就完事大吉了。

可渡边并不这么认为，他感到，如让这批蒙古族青年带着受骗的感觉拿着枪进日本皇军的兵营，可能对日军构成严重威胁。因而，最好是通过去兴安陆军军官学校体验生活的方式，让他们潜移默化地随着他们的在兴安陆军军官学校与矶野部队的蒙古骑兵里的老乡认同着皇军服。等他们对皇军服的厌恶感消退了，把让他们带到河北。反正矶野部队的蒙古骑兵的军服与关东军军服差别不大，让他们在那里与其老乡们一起接受训练，慢慢会适应了的。这么想着，他就仍按照自己的注意，让这些青年分几个批次轮流打着防匪护校的名义到兴安陆军军官学校与矶野蒙古骑兵部队里接受训练。

为了防止再出现意外，渡边也给带队的那些会蒙古语的日本老师都起了蒙名定了严格的规范，叫他们严格看管自己所带的学员，防止他们到自己的家乡的门口时逃跑而泄露秘密。

因校方已向这些青年解释，把骗他们的行为说成是辽宁地区的学校抢生源而骗他们上南下的车的事，这样解释后，这些蒙古族青年们也信以为真了。因这些学生刚从蒙古草原招来的青年，在黑夜坐火车，当年沿途亦无多少灯火通明的大站，几乎是一整夜抹黑赶路，直到在营口南部的一处深山老林里的小站下车后立即装进敞缝汽车拉到学校里。所以这批青年一直蒙在鼓里，以为自己在兴安一带的学校念书呢。当他们知道自己根本不在兴安一带的学校，而是在营口一带的深山老林时，他们的情绪也就表现得异常激动，认为自己受骗上当了，嚷着要回家。渡边就想出用调包来解释，暂把事态平息了。但这些青年又提出转到兴安的学校学习。渡边想了一阵，又想出一套骗人的鬼话，以兴安的那所学校见上次招的学生不见了，又临时招了一批学员，现在学校的教室与学生宿舍不够为由，让兴安的“校方”来人解释，答应他们过冬后另盖几栋教学楼与宿舍后即把他们接去。让这些学员暂在继续学习一段时间。为了让他们信服，“校方”也请几名学生跟他们去看自己的校园，证明学校真的没教室与宿舍立即安排他们。这样这些青年完全信以为真了。此外，渡边还通过日本老师们传言附近出了一股马匪，常骑马袭击深山老林里的机关、村庄，骑着马挥刀劈人等等。这样，这批蒙古族青年更加努力学打射击，骑马，格斗等要领了。