云珏眼眸低落下去，神情没落表现出思索徘徊的情绪，琴肯定是不行了，有云玥在身旁比较该怎么学、学得怎么样，一目了然，总得让崔先生瞧个大概，古筝也不太好，心里眼里都转动着找一个说辞。

崔先生正瞧着，好好地问道云珏：“有什么合眼的么？”还是说，一个都没瞧上。云珏面上苦笑，这话说的好像实在做什么重要的事，这么小的年纪哪会有什么真正的喜好。

云珏内心对此时怎么也想不通，俯身应道：“这乐声不同，心境不同，若叫这乐器有着不同意境，实则是大学问，学生瞧着二姐的琴音甚好，不如相似不相同，学生挑着琵琶如何？”

崔先生听着云珏分析，云珏又将主动权抛给了崔先生，云珏心想着这琴学的，定是不怎么，尤其对于乐器云珏不通，也不怎么想通。

古人言：“乐声通境，能舒心解意。”云珏刚听桂妈妈说起时，嗤之以鼻，都是成年人了还信这套。

崔先生听着云珏没有基础，从头开始学，亲自上前拿着琵琶给云珏演示：“琵琶是由头”与身构成，头部包括弦槽、弦轴、山口，身部包括相位、品位、音箱、覆手等部分。”说着还拨弄一番给云珏记着。

接着又用了弹奏给云珏讲解什么该用不同的音域：“这其中又由六个相、二十四个品构成了音域宽广的十二平均律，这里要记住，不同的地方和区域，琵琶快、指法多，得要这内容多练习。”云珏这一下午的听得都快分辨不出来了。

云玥的问题不大，只是时不时的去让崔先生弹奏或是点评一二，但云珏这把是真的实打实的让崔先生教了一下午，琴音和琵琶声相互交替、此起彼伏，若是两个高手还好说应有交融对应的感受可有这么个新手中的新手云珏的拨弹，这就瞬间成了地狱，连云玥时常打量云玥一番，忍不住的起身教导云珏。

每每看到云玥起身教导时，云珏口不择言说不清楚，只是内心感觉没天赋就别强求了，我困了。

课时一到，云珏就给崔先生拜别，赶紧逃离这乐房，这么点时间云珏就发现自己并不适合这一方面，倾听点评还能有点空间学习，云珏对琴棋书画都具备的少女表示无奈。

结束前，云珏还隐喻地向崔先生提及，自己可不可以不学换个乐器，崔先生面色缊怒颇有些话语：“都还未下苦功夫，怎得就放弃，半途而废可不好，既然选了好好做。”云珏看见崔先生的脸色时，就不再说着，这之前选的时候云珏也就没打算学乐器。

云玥还好对于乐器早已练习多年，云珏就没那么好了，算是较痛苦的了。崔先生摇摇头，对于云珏学习乐理也是表示怀疑，这么多人看下来云珏还是第一个如此第一日就如此，接下来对其他人也是，又转头看了眼云玥用手摩擦书籍，得把两人分开，免得相互影响。