“教错了，这两个字母要说像伞把都像伞把像柺杖都像柺杖，伞收起来撑着地不就是柺棍，柺棍指着天不就像伞把，只是倒着与顺着的问题，同样的东西你乱叫它们的号。”

“我没有教错，老师就是这样教我的，我也是这样讲给老师听的。”

“错了就是错了。”颜边兆加大声音。

“没错。”颜边喜也尖着嗓门。

“错错错。”

“没错没错。”

两个比着叫。这时颜永农回来了，见他们吵架就问：“为么事这样比嗓门呀？”

“她说要当我的老师给我讲课，结果讲错了，还要死争。”颜边兆抢先说。

“本来是对的。”颜边喜小声说，她知道在父亲这里得不到好。

“你还要嘴硬，不怕羞，头上的胎皮都没干想当老师。你都当得了老师，狗都有鲜花大碗吃饭。”果然颜永农黑着脸训颜边喜，领了颜边兆拿吃的去了。

星期一早上舒老师早早来到学校站在校门侧边高处翘首遥望，她迫切地要查颜边兆昨天的学习情况。见颜边兆兄妹俩身影出现在石板路上她迎了上去，拿出早就准备好的形近字母的纸牌子让颜边兆辨认，自然颜边兆有很多的答不上来。

舒老师问颜边喜：“颜边喜，我交给你事情你没做吗？”

“我教了可他不听，说我教的全错了，不让我教，我爸爸向着他还骂了我。”颜边喜很委屈。

“哦，你是瞧不起她，嫌她教不好，那好我会教，以后中午晚上放学后你留下来，我亡工死了人的工夫都歇落替你补，直到你全学会了为止。”舒老师对颜边兆说。

以后的日子里只要放学铃声响了，舒老师来不及收拾教具就站在颜边兆的桌前堵住他。

颜边兆出教室及快，因为在下课铃响前他就充分作好了放学的准备，他才不在乎舒老师的话呢。只要他出了教室门就成了洞庭湖里的鸭婆哪个都追不上。

不知舒老师有多潜心教他啊！。她把所教的内容全给颜边兆复炉，然后还要检验他是否掌握了。如数学题，她讲过后要颜边兆反过来讲给她听。

舒老师给颜边兆讲课时没完没了，讲了一课又一课，讲了一道又一道。只愁不能倾其肚子全倒给他。好像颜边兆是她的一个孩子，仿佛他在替她读书。

当颜边兆答对一个问题作对了一道题她就高兴就开心，要是他该背的不能背，该做的做不出来她就气坏了，再没有比这让她气得厉害的事了。

这时她动怒了，对着颜边兆大喊大叫，指头在书上敲，巴掌在桌上拍，脚在地上蹬，只恨打不得颜边兆的苦。舒老师也知道颜永农要的是照管好他的儿子，教他儿子读书才是第二位。

如果是因为教他儿子文化打了他儿子，哪怕是把他儿子教到得了双百分他也不会理情的。舒老师也不管颜永农领不领情，有时也忍不住罚颜边兆站，罚他跪，拿了篾鞭打他的屁股。

真是恨铁不成钢啊！

即便老师这样一对一辅导颜边兆都起不到很好的效果，因为他学习完全处于被动状态，是被逼的，强压的。他很反感老师，因而老师讲的他无心听，甚至偏不听。

颜边兆还有一个最大的缺点就是慢，这是他父亲教出来的效果。吃饭时颜永农要他细嚼慢咽说什么吃饭防哽，每次他都是饭前吃到饭后走路时要他轻步慢移说什么走路放跌，每次放学他都是摆龙尾。

他生活中的每一个动作都是慢镜头。

老师在面前督着他做题他都慢吞吞地一时儿修笔尖一时而上墨水，他这是在磨工，把时间磨过了事就了了。老师说他打他都不起作用，他完全成了一条三鞭抽不动的牛。