; 校长办公室里，教授坐在漆黑的房间里，脸上挂着老年痴呆一般的笑容，安静的如同一匹老狗。

他其实并不喜欢主动的去探查别人的，除非是为了拯救人类拯救世界什么的才会逼不得已去这么做。

不过很多时候，他不主动探查，但是并不代表他就察觉不到别人的想法，至少距离很近的情况下，他能够轻易地感知所有学生的情绪状态。

当伊珲净街虎的名声传出去之后，教授很快就从大家的不安情绪中感觉到了问题。

那是一种莫名的恐惧。

但是教授却没有立即出面解决这件事，因为他还有更大的事情需要去解决。

在发现万磁王又一次想要挑起事端之后，他需要用更多的精力去对付自己这个认识了几十年的老基友。

不仅是他，战警的琴、斯科特、奥萝洛都要处于备战状态随时待命。

这个时候的他们是很难全身心的投入到教学之中的。

这样不仅会耽误学生的学业，而且没有了他们的照顾和教导，学生们很难快速的成长起来。

虽然不想这样，但是教授已经感觉到了大战将起的预兆，留给他们的时间不多了。

教授建立泽维尔学校的本意并不是要把所有的变种人孩子都教导成好战能战的战警，可是很多时候，战斗不是你想避开就能避开的。

人类跟变种人之间的矛盾由来已久，而且有万磁王这种整天想着搞事情的搅屎棍在，变种人的生存空间只会越来越差。

所以无论如何，也要让这些孩子能学到一些防身的能力。

其他的孩子不管，最少最少，也要让波比、约翰这些有希望成为战警的预备队员们早点进去状态。

以前的他们感觉不到压力，但是伊珲的出现和斯科特无意间的推波助澜，却让这件事不经意的就被促成了。

鲶鱼效应。

渔夫将以鱼类为食的鲶鱼投入到装满沙丁鱼的船舱里，沙丁鱼受到了威胁便会不停的运动，从而摆脱缺氧而死的命运。

教授虽然没有在任何英文典籍上看过这个故事，也知道鲶鱼是淡水鱼，沙丁鱼是海鱼，把鲶鱼放到养海鱼的船舱里会死掉的事，但是却不妨碍他用这个道理去行为处事。

没错，在教授看来，伊珲就是传说中那只被投到沙丁鱼群里没死却大杀四方的鲶鱼，在他的威胁下，波比、约翰、彼得这些孩子，恐怕用不了多久就会快速的成长起来。

所以对这件事，教授是乐见其成，甚至打算也小小的推波助澜一下。

离开食堂的伊珲自然不知道教授的算计，夜色已深，晚上的校园没人陪也没有什么好看的，所以他便也没有出去逛游，而是直接回寝室去睡觉。

之前打败波比跟约翰的事并没有让伊珲感到骄傲，说真的这两人不过是两个没有打过架的小菜鸟而已，他们失败不是败在能力不行，而是经验差的太远。

两人是因为对伊珲不熟悉，再加上伊珲的出其不意，这才输了的，