三个星期的起早贪黑有了收获，凌闻霄心情愉悦自是不必说。

所以这堂课上，14班的同学都有种大魔王转性了的错觉。

是的，就是错觉，因为在进入正式授课环节后，尽管凌老师依然和颜悦色满脸笑容，但事实上他并没有放松对学生的要求，甚至比以前还要更严苛。

说他是真心为了学生们的学业也好，还是单纯就是为了自己的面子也罢，总之，他不希望下次月考的时候，头顶上的名师光环暗淡。

不管初衷是什么，有上进心都是好事不是？

连带着，他对高一13班的要求，也变得严格了起来。

有时候他自己都感觉很奇怪，明明自己是能力强大的超凡者，偏偏却会因为这点微不足道的小成绩而沾沾自喜。

这完全不符合超凡者应有的人设嘛！

呃……好吧，貌似他从来就没有过所谓的人设。

如果硬要说有的话，大概就是……研究宅？

但问题是，做研究也不是他的兴趣爱好啊！

摸索自身超能力是为了增强自身的技能，最终目的还是为了在通往人生巅峰的路上走得更稳更快。

学生教得再出色，对他来说有什么实际意义吗？

所以说，环境和社会对人的影响是巨大的。

处在老师这个岗位上，面对领导的督促，同事的比较，家长的期盼，但凡有点职业道德和良知的人，都会下意识的认真对待教学工作。

如果学生们再给力点，大概所有老师都会充满干劲的吧？

而在13、14班的老师办公室中，所有老师也早都拿到了卷子和分数统计表。

见到刚上完两节课的凌闻霄进来，王啸：“凌老师，你们班这次月考物理成绩进步很大啊！”

“是啊！这群小崽子总算有点长进！”凌闻霄笑眯眯地回应道。

见对方似乎没听明白自己的意思，王啸干脆挑明了说：“你说地理和物理就差一个字，怎么你们班这次地理成绩就没变化呢？”

听到王啸的话，办公室中间的张明哲也凑趣道：“凌老师，化学和物理也就相差两个字，你说14班的化学怎么就不能像物理那样快进呢？”

同样没课的谢毅峰这会也抬起了头来，笑道：“小张要是这么说的话，数学和化学也就高低一个字，化学进步了，数学成绩也应该有进步。小凌你说对不对？”

被大家这么一调侃，凌闻霄也明白过来了，大家这是“眼红”他呢。

也不能说眼红，只能说大家看到凌闻霄教的课程出了成果，自己的课程却没有起色，心里不平衡的同时，多少都有点怨念。

如果他单纯只是物理老师，大家最多也就是羡慕一下，可问题是他还是14班的班主任，只顾着抓自己教的科目那就不对了。

另外，大家也是真心佩服凌闻霄的管理和教学能力，几乎是被学校和老师放弃的垃圾班级，硬是被他带成了纪律标兵，所教的学科也取得了跨越性的进步。

可这同时也证明了，14班的学生还是有潜力可以挖掘的嘛！

既然如此，他们也没道理继续放任不是？

若是这个能干的班主任配合各科老师加把力，说不得三年后还能出个大惊喜。

要知道今年东吴省的重本分数线，也不过是相当于总分的百分之七十一点，本科二批的录取分数更是只有总分的百分之六十四。

如果三年后14班所有学科的成绩都能像这次物理考试那样，100分的卷子拿到平均6.9分，那么本科录取率能达到有多少？

这是什么？这就是教学成果！就是大家的资历！更是奖金！

大家从凌闻霄这里看到了希望，自然而然地就激起了原本已经淡忘了的上进心。