“下面，我来点评参演《偷爱同学们的表现。”

国庆调休，假后的第一次补课在周日。

原本大伙还无精打采，老刘的三言两语就像风油精抹菊花，提神醒脑。

牛批教授自带效果。

“先看何青青的。”

第一个视频是何青青的。

单剪出来，大约四十秒。

遥控笔捏在手中，大家看视频，她在看大家。

目光像一把锋利的刀子在每个人的脖子上一带而过，不见血，却让人不寒而栗。

论台风，老刘在整个燕影都是排的上号的。

最后她盯着何青青，饶是稳中大气的何青青，也顿时坐立不安。

很差劲吗？

打个0分应该没问题的。

二线演员也就这水平，可我还是个学生宝宝好不好？

心里想着，可目光却在闪躲，总感觉如芒在背。

正面大溃败。

“做什么？为什么做？怎么做？你想明白了吗？”

四连问。

前三个是表演的经典三问。

是演员揣摩角色定位，让演员代入到角色中必备过程。

每个人理解不同，所以演出来的效果不一。

钱良觉得，这段表演是有进步空间的。

系统只打了良好，已经说明问题。

但具体差在哪，他也只是有个模糊的感觉，可就是说不上来。

全班几乎大多数人都有这个感觉。

这与个人阅历、角色代入以及对于表演的理解程度有直接关系。

老刘肯定是知道的。

最后一问，问得何青青坐立不安，狼狈极了。

她也不知道啊。

蹙眉抬头，画面又重新进入回放模式，一遍又一遍。

可越看，越是觉得怪怪的。

这个人真是我演的？

全班也都在思考，只余广告伴音。

深沉而又压抑。

这广告BGM，太应景了。

“没看明白吧？那换个。”

荧幕画面切换到一个大家熟悉的地方。

“各位老师好，我叫何青青，来自……”

艺考视频？

大家都呆了。

那大家的历史资料是不是也都在？

钱良在思考，他的那段要不要找机会销毁掉？

余光之处，画面中的何青青还很青涩，两手交错，感觉不太自在，双手又自然垂落，低着头，两指夹着衣角，来试图掩盖自己的紧张，连看几位评委的眼神都宛若蜻蜓点水。

大家都笑了。

黑历史啊，真没想到。

当初青涩的妹纸，如今靓丽动人。

可何青青却皱起了眉，几乎快往掉的一幕，此时如潮水般随着艺考视频，不断地回放。

记忆也跟着清晰起来，可她却闭上了眼。

“老师，我知道了。”

像是丢了魂一样，她的内心充满了失落。

没人再笑，都安静下来。

个别懂了的，跟着苦笑。

多数还不懂的，茫然了，但也不好在这时问。

钱良是看懂的几个人。

与其说何青青演的不好，还不如说她丢了一些东西。

艺考时，何青青给人感觉很真实，一个朴素而又干净的小姑娘，让人看着就喜欢。

而现在，大学两年，演技没涨吗？

当然不是。

单论演技，何青青已经是上下几届中的实力派。

可演技之外的呢？

艺考那会的何青青，她的演技就跟毛坯房似的。

可看着让人舒服。

舒服，就是这种感觉。

老刘看中这种‘感觉’。

她严格要求，一直期待何青青经过系统学习后，更上一层楼。

演技在稳步提升，从毛坯到简约，再到精装修。

何青青一直在提高。

《偷爱的表演就是佐证。

可现在专业人专业看，忽然觉得不自在了。

不仅仅是何青青，在场很多人都是这样。