宋小文和朱校长两人见陈让明拿出来一沓两三厘米厚的A4纸，知道他是下功夫了，便一起点了点头。

两位老师虽然都是过剧本了，但陈让明为了让两位老师能更投入进去，还是用旁白的方式读了一下序章的内容：“……方老师说，一台好戏，不仅要有红脸，白脸也不可缺少，所以我这次的任务就要当一名……汉奸！

……

方老师怒眼圆睁，声音颤抖的指着我问道：‘说！出卖学联的事情是不是你干的！？’

（恩师的质问）

【A：保持沉默】

【B：老师不是我，一定另有隐情！】

两位老师，如果你们是肖途的话，你们会怎么做出选择？”

陈让明说完便拿起那张写着两个选择的A4纸问两位老师。

朱校长和宋小文虽然已经看过剧本了，也大概对陈让明的想法有了点模糊的印象，直到陈让明这样直白的把这个模式展示出来他们才终于理解了陈让明这个到底是什么意思。

虽然两人都已经知道结果了，但还是来了点兴趣，一起选择了【A：沉默】这个选项。

于是陈让明接着开始读旁白：“方老师见我不说话，痛心疾首，将我的行李全都扔出门外，并对我大喊：‘你给我滚出去好好的读读书！’

……

被方老师赶走以后我漫无目的在大街上游荡着，正当不知道去哪里的时候，方敏却突然来到我身边问我到底有没有出卖学联，一番交流之后，方敏双手放在胸前，一脸期待的望着我轻声问：‘连我都不能说吗？’

爱慕、痛心、难以置信、期待……

我也不知道明明就是一个简简单单的眼神，我却能从她的眼里读到这么多的东西，一时之间我居然不知道该怎么回答方敏。

（方敏的问询）

【A：都已经过去了，问那么多干嘛？】

【B：不是我干的！请你相信我！】

两位老师，接着做出选择。”

陈让明的旁白声情并茂，而且由于陈让明有硬盘式记忆的缘故，陈让明对这张素描可谓是费尽了心思，把原游戏画面中的方敏几乎用复刻的方式画到了这张A4纸上。

两位老师已经知道了后续的发展，但是看着A4纸上方敏那一脸期待的样子，一时居然不忍心选择A。

“闻所未闻的表现方式！但是……但却非常有代入感！尽管我已经知道了后续的剧情，但真让我来提肖途选择的时候，我竟然不狠不下心来选B！小陈后面就不用了，你这个忙我帮了！”

宋小文人虽然长得粗犷但是心思却非常细腻，亲身感受了一下交互式游戏所带来的带入感以后他终于被陈让明说服，决定帮他一次！