高老师是去年从隔壁的羊沟村小学主动请愿过来的。源于教学有方，一进未家村小学就被未校长器重，并即刻任命他为一年级班主任，并接手年级最好的一班。话说他有个女儿只比未羊小个一两岁，因患有先天性聋哑症，被当地小学再三措辞拒绝。高老师眼看女儿越长越大，个头越来越猛，寻访四方各地小学，均不给上，心里煞是闷惑捉急，捉急到着了慌、入了魔。

高老师自己尽管身为人师，但他对自己女儿的教育事宜，依然存在不少盲区准确说几乎无从入手就像两国之间无翻译的状态一样，大眼瞪小眼，小眼瞪大眼，大小眼皆两眼煤黑。

纵使他不能有效教导她如何与人沟通交流，如何读书习字但他深知孩子成长，至少离不开一个有效的群体环境因而他辗转了几次学校终于有缘来到至未家村小学。事实上，初来乍到，他满以为未校长也会断然拒绝，所以将此情况像陈年旧事一样压在心底不露痕迹。毕竟他屡遭闭门羹业已习惯。

当未羊来至他班上试学时，这无疑就给了他前所未有的勇气和动力。于是，他鼓足勇气跟校长如实交代了闺女的详况，未校长一听当场就答应了高老师。简直未费一点口舌，鼓起的大勇气还好好的几乎一点也没使用。

“照高老师如此一说的话，那就不妨叫闺女来试他一试，至于最终学到何种程度，到时就看孩子个人造化喽。”未校长语重心长地道，“反正，我们做大人的尽力而为，上对得起自己，下对得起孩子就成毕竟总不能亏了孩子。”

高老师忙着点一点头。

未校长接着又添了一句，“其实，孩子在你班里我倒也放心。”

高老师再次点头。

事实上，这种事在未家村小学还是个特例，也是首例。未羊是首例，高老师女儿是特例。按理来说，学校是国家的学校，是少年一代的学校，也是未家村的学校。学校面向少年一代是公平公正的，是一视同仁的每个人都有权利、有资格上学，而且也是一种义务。对未羊和高老师女儿，未校长既没有私心拒绝，又没有特意欢迎。对于从教二十多年的未校长来说，这一切无不像是老天爷安排的旨意，而他只不过是奉旨行事，做了自己不痛良心的事，该做的事，仅此而已。

高老师的女儿叫高欢，他就那么一个心肝女儿，爱得如同小棉袄。

高欢母亲去世早，高欢一生下来和正常孩子无什两样，可长着长着就像青蛙一样起变化啦。让高老师始料未及的是，高欢都长到四五岁模样了还依旧不言不语。父母喊她吃饭，她点点头问她好不好吃，她点点头问她饱了未？她也点点头总之，以点头示意。但父母不闻不问时她也照常点头不误，活像个磕头虫。遇到身体不适时最多也只会咿咿呀呀、乱吼乱叫总给大人们以朦朦胧胧，含含糊糊的表象。

起初高老师以为高欢天生如他一样内向沉闷，不善说话和表达。当然，高老师发现和他有这一共同爱好时，那时她少说也有五岁了。

后来，有一次高老师特意给女儿买了件新衣裳，高欢见了甚是欢喜。她以小孩应有的欣喜之情蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈，却嘴里只啊啊啊地含含糊糊着表达着感谢二字是否当真是感谢也未可知。自此，高老师便发觉高欢乃天生如此，无可改观继而，他结合日常她所表现出来的滴滴点点，无不佐证了她是先天性哑巴的事实但好的一点她只哑而耳不聋这点准确无误。

尽管如此，那段时间他还是依然不敢相信自己的判断无论躺着睡着，吃着走着都无不为之撕心裂肺，难过得满眼是泪，痛苦得泣不成声。时有觉着天都仿佛塌下来了他怨恨自己作孽不可活，又埋怨老天爷不作美。

他一边呕心沥血着教学，一边强忍着这突如其来的厄运挫伤。有段时间他甚至从头至脚狠狠地消瘦了一圈他每每瞧见女儿在自己面前越乖巧伶俐，心里就无不像鞭子抽打在脊背心一样苦痛难捱。他一闭上眼难免会想到女儿长大以后的种种生活情景，他担忧女儿的学业前途，女儿的生存困境，女儿的谈婚婚嫁，女儿老了

时间弹指一瞬，一晃几年就过去了。高老师终于与以前的哀伤渐行渐远，他从人生那段悲剧中一点一点抽身走了出来，并重新看到了早晨希望的阳光。如今，至少他在女儿学习方面瞧到了曙光。他想以前终归是以前，是过去，是曾经而眼下生活依然得继续，办法或许比困难多，老天爷也无绝人之路。于是，接下来他倾自己所有的爱来呵护女儿学习成长。

他不再抱怨老天爷了，觉着这一切仿佛老天爷冥冥之中早已将课程安排好。未羊的出场，无疑便是让他瞧到了阳光，看到了希望。

高欢天生不会言语，但她两只耳朵和正常孩子一样，功能完好无损她能听到未家村小学的人声鸟语，风声雨声。相反，未羊便相当不幸，他既不能听，又不能说，纯粹是个彻头彻尾的标准聋哑人。