待至堂外，白曜天说道：“汝用甚兵器，任凭挑选则个。”柳凤年玄道：“大可不必，本座空手一会。”此一言，颇有轻视之意。
白曜天闻言怒曰：“好，既然寻死，我便送汝一程。”说罢，手中掩月刀往空一旋，杀将过去。说时迟，那时快，身到近前，不由分说，抡刀便砍。话说这等力道，若然劈中焉有完卵。
柳凤年手无寸铁，唯有巧避锋芒，两下里未见攻势，只是闪躲。但见白曜天将一柄掩月刀舞了个风雨不透，或力劈华山，或横扫千军，挥动之间，乃是虎虎生风。
也道其诸武者异乎常人。此刻刀锋骤至，柳凤年忽焉风吹落花式，身时向后一仰，一击未中。白曜天手起处，提刀冲刺，后者见势不妙，玄将身一转，来一怪蟒翻身，又避锋芒。
白曜天见其只守不攻，好生恼怒，气得大骂：“汝这鸟人，分明戏弄于我，莫被擒住，生擒时我必生啖汝肉，以消此恨。”道声：“哪里走！”抡刀又上，却依旧这般光景。
柳凤年只把玩弄于股掌之间，令其急不可耐。白曜天空有蛮力，却无处施展，怎生奈何。战不多时，已是满头大汗。直至后来，索性罢斗，立于一旁大是气喘吁吁。戟指骂曰：“汝这鸟人，只这般能耐，安敢来造次，莫不是贪生怕死又是怎地。”柳凤年乃有意激之，便道：“白门主天生神力，在下岂敢莽撞。”玄话锋一转：“既门主恼我不战，我一战便了。”说话间，不待反应，疾若飘风般直取后者。
白曜天乍是一愣，未料竟有此一手。却闻诸人大呼：“门主小心，那厮打将来了。”白曜天安能不知，只是心中叫苦，只缘彼时耗力过甚，眼下虽然尚有余力，但已不似先前那般灵便。
柳凤年身法奇疾，好似风中微尘，须臾便至。白曜天焉然大惊，无奈何已是不及，慌乱中，速将掩月刀横于胸前，望能抵御一二。然柳凤年此时已到，不由分说，祭起一脚便踹在刀柄上，刀柄反力作于其身。白曜天一个站立不稳，扑通一声，便仰面摔倒在地，因体态巨大而至扬尘四起。
诸门人大是关切，因知门主性情，未免触了霉头，故只是不住呼喊罢了，却无一敢前。
柳凤年一击之下，借力回身，欲待起指，却见白曜天甚是刚猛，当下拍地便起，但见二目血红，满面污尘，加之身躯伟岸，活脱脱一凶神恶煞。继而将掩月刀往空一甩，旋即掷向后者。
掩月刀被他一抛，如飞所向，须臾且到。千钧一发，岂容多想，柳凤年即并二指，骤然所向，但由指上发出一许白光，犹如剑气一般耀眼夺目，两两方一接触，但听嘡得一声响，掩月刀立被震飞出去，而那白光也自消却。真好个锐力的指法。
柳凤年许是欣喜，不禁暗忖：“这瑶光指果然厉害。”却是他自打叶之全处得了七星诀，因通天枢而易瑶光，几经参玄，终习得瑶光指法，难怪乎敢孤胆入虎穴，可见其于武学上不无天赋。
白曜天见一击未中，又失了刀，何尝也知彼指法厉害，欲待赤手空拳相搏，方要近前，却见一道寒芒骤至，心道：“我命休矣！”便闭目待毙。
值此间不容发之际，忽见一道身影闪出，那人不由分说陡起一掌，猝见一许游龙从掌遁出，龙吟锐啸，分外可闻。那龙有形无实，却活灵活现，好如一汪清泉，急速盘旋而去。须臾，便同白光相撞一处，二者一碰，登时万道光芒，分外璀璨，轰鸣之音，声声入耳，竟引周遭炸裂，煞是沙飞石走，怎生震撼。
柳凤年大愕，岂料来人竟以一己之力，破了瑶光指，知遇高手，不禁暗呼：“金龙手！竟有人习得此等神功。”这时白马门众见人来助，乃是一拥而上，霎时刀剑齐出，护住白曜天。后者见而无恙，微感愕然，一睁双目，却见一僧人立此，救了自己，因是背对，故不知来人身份，却觉熟稔。
话说来者何人？乃一削发僧人，一袭锦斓袈裟，灿灿生辉，前挂一串佛珠，显慈眉善目，当下双手合十，诵佛礼曰：“阿弥陀佛，善哉，善哉。得饶人处且饶人，何必苦苦恋凡尘，老衲有礼。”
柳凤年见是一老僧，不觉讶异，亦不曾见过，当下冷道：“敢问大师，清修哪座名山，何处寺庙，怎生称呼？缘何坏我等之事。”
那僧兀自持礼，谓曰：“老衲普陀山普济寺，法号慧云，这厢有礼。”但说此名，只见白曜天扑通跪地，含泪大呼：“师父…”一声师父，叫得众人云里雾里，俱不明所以。
原老僧便是普陀山普济寺慧云禅师， 其不单佛法精深，武学造诣更臻上境，于江湖上可说赫赫有名。白曜天口唤师父，便可断定二者乃有师徒名分。
诚所谓一日师终生父，缘深情至，一见之下，如何不泣。白曜天跪地大哭不休，任谁劝也不行，九尺之躯，却如一犯了过错的孩童，颇是有趣。
柳凤年错愕不已，道：“原是普陀神僧驾临。”间微微一礼，旋即道：“大师方外之人，应不问世事，纵使师徒缘分，又当如何，大师若染指俗尘，岂非有背佛门宗旨。”
慧云一听，便道：“施主差矣，非是老衲俗心未却，实为此孽徒而来。”玄对白曜天，斥道：“这业障，可知罪否？”白曜天泪眼婆娑，道：“徒儿知错，自知罪孽深重，望求师父责罚。”言下凄然，兀自跪地。
诸白马门人俱都错愕无方，未料昔日不可一世的白马门主，竟跪于老僧身前不起，往昔威风已荡然无存。众皆不知如何是好。
但听慧云禅师对徒言道：“吾纵你下山，本有济世之意，不想竟将为师教诲抛诸脑后，动了执念，妄开杀戒，我岂能容你。”白曜天泣曰：“弟子六根不净，有负恩师教诲，望老师看念昔日情分，望乞度化 ，弟子从此归心，断乎不敢有失。”