在孟德尔沉溺于对摄神取念以及顺带的大脑封闭术和守护神咒的学习时，风雪的季节已然褪去，和煦的春风象征着三月的到来。

这个时候是三年级以上的学生们开始纠结下一学年需要选修的课程的时间，从这个时候开始，原本的魔咒变形黑魔法防御等课程在学生们的课表中开始渐渐淡去，从原本挤满一整个上下午的排课，变成最终可能一周才一节的情况，取而代之的是，学生们需要根据他们的喜欢和对未来的规划，从诸如古代如尼文、算术占卜等新课程中选出他们要去上的。

当然，像魔咒变形魔药那些课，想要精进，也有开设高级班，一般情况下对学生的学习能力都有很高的要求，当然，偶尔也会有斯拉格霍恩特意将哈利拉入魔药课高级班的那种事例，在这种事上，教授们有不小的权利。

孟德尔从开春的时候，就已经在着手对蛇怪剩余的‘素材’处理的工作了，不过那时候他主要的精力都在对摄神取念的学习上，所以对蛇怪剩余的‘素材’的处理进展缓慢。

而在昨日去溶洞时，孟德尔发现随着天气的转暖，蛇怪剩下的那些‘素材’已经开始散发不太妙的气味了。

按以往的经验，孟德尔确信，他是没法在这些‘素材’变得无法正常使用前全部处理的——当然，那时候他还可以选择研究变质的蛇怪腐肉在毒药方面的应用。

于是，为了获取对付那些高魔抗神奇动物的方法，孟德尔又一次在午餐后，来到了凯特尔伯恩教授的休息室。

“叩叩，”

“凯特尔伯恩教授，是我。”

“孟德尔吗？进来吧。”

当孟德尔进入凯特尔伯恩教授本就不算宽敞的休息室后，他发现这里还有一位占据了室内大半空间的客人。

“噢，中午好，海格，你怎么会在这，我记得你上一周说要去南海那边帮我...呃，去办事来着。”

孟德尔说到一半望了望凯特尔伯恩教授，在话里打了个马虎眼。

“中午好，孟德尔，我确实一直在忙南海那事，但邓布利多急着找我，所以我就赶回来了，今早刚到，你看，我脚上还有南方沼泽的泥呢。”

海格自然听懂了孟德尔话里的‘办事’指的是什么——自从孟德尔将那只雄壮威猛的紫角兽介绍给海格后，海格对这头被顺驯服了的大怪兽痴迷的很，在很多关于紫角兽的事情上，海格比孟德尔这位紫角兽的所有者还要上心。

事实上，就如海格话里所说，要不是邓布利多，他就算被人举报旷工，此刻多半也还在南海那边为了紫角兽的‘天伦之乐’而努力着。

“其实海格是因为我的事才被邓布利多叫回来的，孟德尔你要不急的话，就在旁边等等吧，我很快就能和海格聊完的，既不会耽误孟德尔你的事，也不会让邓布利多等海格你回去报告得太晚。”

凯特尔伯恩教授现在的精神面貌，已经远不如去年孟德尔第一次见到他时的样子了。

他太老了，哪怕他有一个比大多数人都要健壮的心，但他残缺的身体还是拖累了他的整体精神面貌，一些年轻时不曾在意的伤痛，如今却成了附骨之蛆，无时无刻不折磨着他。

而他拜托邓布利多叫回海格的事，孟德尔倒是能猜到——关于下一任保护神奇动物课的教师人选。

作为朋友，孟德尔很高兴海格能成为保护神奇动物课这门课的继任教授，毕竟他到时候说不定还有了在上课时光明正大的去禁林里逛的可能。

但作为学生，孟德尔认为，海格要想成为如凯特尔伯恩教授这般受到学生们敬爱的程度，按他要做的工作就还差的多了。