送给林莘的时候她好像也没觉得有什么不对，接得很自然。

戚先生有一次在院子里路过看到林莘耍这柄木剑，便递给他一个疑问的眼神。

齐洺面不改色:“黎非买的。”

黎非:“…………”

待戚先生一走，林莘咯咯笑道:“黎非送我剑干嘛，肯定是兄长你买的吧？你怕我舞起来伤到你！

不过说起来，你忽然让我想到了我阿翁，我阿翁也老爱送我些木头雕的东西。前段时间我还收到一个木猴子。哎干嘛这样看着我，我说的是真的呀，明儿我就拿给你看。”

“……”齐洺揉了揉眉心，无端生出一种做了长辈的操心之感。

林莘回府以后，似想起了什么，她正捧着那个贝壳出神。这对传声贝，它有两个特点，一是方才讲的两只都必须在两百步以内才能听到，若相距太远还是不行的；

二是传过去的末尾两字，会有回音重复。就与人在空旷山谷里大喊一声是一个效果。

林莘这天对着贝壳说:“每天自己看自己的日录多没趣，齐洺哥也写。我在栾树下的墙头放了个一尺见方的小木屋，木屋——”“每日戌时我们都把写好的日录放进木屋去，交换着看可好？可好——”

然后齐洺如泉流漱玉般的笑声，从贝壳那头传来:“好——”

“莘莘说写就写，就写——”

林莘不禁心下一颤，怎么回事，是听错了么，竟听出了一丝…………

宠溺？

这可着实有些吓人。

是何时变得这么熟了，犹记得他们搬来时是秋天，满打满算，也才过了一季。

可是，却又似已认识了好久。

在这本他俩交换着写的日录里，林莘每日都能写一大堆，譬如今日文娘又说了不合常识的话，文娘说仙人掌不能开花；今日青葵又吃了几碗饭，快比原来胖了两倍，跑都要跑不动了；

郡县里某处花开某处落叶，今日宜晒书，今日宜蒸螃蟹，宜做鱼鲞；今日冷得要命，兄长你穿得甚少，要添衣，诸如此类。

而在这本他俩交换着的日录里，在她那些初学的、笨拙的字迹段落里，总是间隔夹着一行特别飘逸且风清骨峻的字。

齐洺通常只写一两句，比较简短。

有时候是:“昨日月明庭树，天狼星耀眼，但你已经睡着了。”

有时候是:“今日读阮籍有感:双翮临长风，须臾万里逝，人生乐长久，百年自言辽。戚先生不喜，但我很喜欢。”

有时候就更浅显些:“近日莘莘好像长高了一些。真好，我也是。”