除此之外就是一个劲儿地让学生们练习，这可苦了秋山，小学因为演艺事务经常请假的她基本没上过美术课，对其仅存的了解就是“拿笔蘸颜料画在纸上”而已。

画出来的东西不能说跟绘画对象一模一样吧，至少也可以说是毫不相干。

不过倘若你细致的对比一段时间后，你就会发现：这两个东西简直可以说是异父异母的陌生人。

更悲催的是，由于学号的关系，秋山那充满“艺术感”的“大作”每每都与若月的放在一起。

不同于秋山，从小就喜爱绘画的若月画工了得，而且由于个人风格，她喜欢将真实事物经过抽象解剖提炼出的事物本质绘于纸上，洋溢着真正的艺术感。

两相对比下，本来班里也有一些实力不俗的画手，可就因为缺少一个秋山一样的陪衬，所以每次评分都只能憾居若月之下。

那么，代价是什么呢？秋山同学的成绩也是无可撼动的倒数第一。

一张张画纸被同学们恭恭敬敬地交予老师后，大家立刻马不停蹄地赶往家庭课的教室。

顾名思义，家庭课所教授的是生活中会用得上的各种各样的技能。

不过总的来说，基本可以分为料理与缝纫两部分，以一节课讲料理一节课讲缝纫的形式展开。

可惜由于年纪太低，为了安全考虑，从初二开始才能进行烹饪实操，现在大家只能学习各种烹饪技术与营养知识。

不过这节课还是让秋山“大有收获”，书上所学的知识让秋山觉得，做饭也没有看上去那么难嘛。

虽然自小都是十指不沾阳春水，但秋山认为自己已经初步具备一个大厨的雏形了，只差上手了，所以上课也不怎么好好听讲；

旁边的若月听得聚精会神，甚至还会不时记点笔记。平常父母忙碌的时候常常没有时间做饭，甚至有时还要去超市买半价便当，如果自己会做饭的话会让父母更省心吧。

抱着这样的想法若月学习非常认真，现在已经可以在家里做些饭菜了。

虽然不用做饭，但是对于中一生来说，这学期还是有制作围裙的手工任务，而且制作成果将会陪伴大家从中二到高三的所有料理课程，也不知道秋山与若月，到那时都会呈现出什么作品呢。

家庭课结束，上午的四节课就宣告结束了，学生们收拾着自己的东西，轻松地互相谈笑着准备回班。

秋山与若月也快速地整理好，赶紧回到了班里准备共同享用午饭。

打开自己对比以前略显寒酸的便当，秋山不着痕迹地叹了口气。

自打那天为了让若月吃自己的便当撒了个善意的小谎后，为了不让若月生疑秋山不得不忍痛将豪华便当削减为两层。

虽然这一份放饭一份放菜的便当与其他同学对比已经很大了，但她还是吃不饱。

中午常常吃不饱的秋山最近还瘦了一点，也只好在晚上多补偿自己。

若月也掏出了自己的便当盒，打开来，菜色很朴素，不过都是妈妈很早起来做的，所以若月都很珍惜。

秋山也将自己放菜的那个便当盒推过来，然后伸出筷子夹走了若月盒中一颗小番茄，若月也习惯于从秋山那里尝试那些自己从来没有见过的奇怪料理。

二人心照不宣，自打立下了一起交换午饭菜品的约定后一直都是这么做的。

一开始若月还以自己的便当没有那么精致为由有些抗拒，不过过了一个多月也习以为常了，现在要是吃不上秋山的便当她反而还有些不习惯了。

话说自打若月得知秋山家准备的菜有一些是中华料理后，还特地在周末去了一次中华饭店。

但品尝后却发现截然不同，店里卖的甚至都没有秋山带来的好吃，让若月不禁猜测秋山的家世，当然是不含恶意的。

两人都比较有涵养，吃饭的时候是不交谈的，都以各自的速度填饱自己的肚皮。

不过若有第三人在场的话，可能就会清晰地发现，由于秋山吃饭比较快的缘故，若月的菜大多进了秋山的嘴，若月除了尝了点味道，基本上吃的都是华香荷精心烹调的菜品。

吃饱喝足后是午睡时间，时间长短按何时吃完午饭所决定。

不过秋山今天是没有这个时间享受午觉的美好了，对于她与班里其他两个英语比较好的人，必须马上赶往另一处进行学习。

当时钟上显示的时间变成12：55时，标志着下午的第一节课开始了。今天的是英语课，也是若月最头疼的一节课。

作为双叶最重视的一门学科，英语授课方式当然也与一般学校不同，大致可以分为两类。

一类就是普通的教授单词语法句型等等，另一类就是英语会话课，采取一班两师制，由两名教师与个个学生进行英文对话，同时还会进行课文朗读指导。

对若月很不幸的是，今天正好是会话课，简直就像是英文地狱一样。

但是若月还是得硬着头皮学，再过几天戏剧部就要进行本学期第一场戏剧的选角了，听说是外国的戏剧，所以台词是全英文的。

虽然只是新生，若月却不想服输，决定还是要争取一下。

至于秋山呢，则与整个中一年级每个班英语水平最好的几个人一起待在一个教室里。

她们的面前是三名外教老师，当进行会话课的时候，她们都要单独授课，与老师们进行全英语对话。

对话没有主题规定，就像一个英文母语者一样相互聊着天就可以。

学生们会与老师进行三十分钟的对话，后15分钟老师会指出对话时在什么地方出过错误，以及哪些句子换种表达方法会更地道。

能担任这门课的老师都是双叶的英语老师中的佼佼者，他们能做到一边对话一边在纸上记录下学生的话，这样可以很有效果地纠正学生的问题。

对于语言学习来说，说出来永远是第一位的，秋山很享受这个过程。

与在家和爱德华老师沟通不同，双叶的老师更年轻，从这儿能学到更多年轻人常用的说法。

此外这些老师都来自不同的国家，每个国家的口音、习惯用法、谚语俗语等都有所不同，可以让秋山听到更多样的英语。

英语课结束后，若月舒了一口气，虽然自己已经很努力了，但是自己课上的表现……

算了，还是不想了吧。好在今天的英语课已经挺过去了，虽然下午还有两节课，但都是比较放松的。

第二节是音乐课，老师是一个很随和的人。音乐课的前半部分是学习乐理，后半部分则是一起学习歌曲合唱。

音乐课后大家又赶回了教室，拿出了最后一门课所需的教材——圣经。

是的，你没有看错，作为教会学校的双叶，直到现在还保留着神学课，虽然因为现实的需要已经削减到一周一节了。

虽然很多学生都主张删除掉，但是学校却一直不同意，毕竟学生只需要上课就行了，而学校的领导需要考虑的事情就很多了。

神学课一开始，照例是大家一起祈祷，静下心来回顾自己这一天究竟都做了什么事、学了什么知识。

随后，是神父带着学生吟诵圣经，虽然大家都读得昏昏欲睡的，不过秋山还觉得如果把圣经当成故事书来看，也别有一番风趣。

最后就是神父对于吟诵部分进行一些解释，由于这个月是圣母月，又是学校创始人忌日所在的月份，所以神父所讲的部分是后人对创始者尼古拉神父及其后继者的评价：你们是世上的盐，你们是世上的光。

神学课结束后，同学们为了自己的目标前往不同的地方。

有社团活动的前往部活教室，想要专心升学的前往补习班，摆烂的选择归宅部，而悲催的值日生则只好留下来打扫室内卫生。

今天还没有轮到若月与秋山两人，所以二人摆了摆手分别开来，接着在各自的社团中发光发热。

两个小时后，已经六点了。秋山已经把自行车推出来准备回家，若月还坐在人已经陆陆续续走光了的戏剧部教室中看着剧本苦思冥想。

太阳最后的余晖仍然会公平地挥洒到每一个人身上，影子被拉得很长很长。