“同桌，借借我橡皮”，

“嗯，给你”，我说。

“用你胶带啦啊”

“拿哇”我又说。

“哎，老师过来了戳我”

“嗯好”我回。

我不怎么和我同桌主动地多说话，而他也是那种慢热的人，只时不时地问我借东西，我们每天的话基本都围绕在这几句里，偶尔有新鲜话题。

现在回想一下他，对他最大的印象就是总爱和我借东西。当时的我就在想，怎么会有人上学都不带好东西呢，我妈常说“做任何事都要万无一失，上学就多检查检查书包什么的，看看带全东西了没”，“学生没带胶带，没带笔就相当于战士上了战场没有枪一样”。

所以，我从小就养成了不麻烦别人的习惯，自己能做的事就不麻烦别人，自己要用的东西也带的够够的，省的和别人开口。遇上他，真是刷新了我的观念。

就这样经常被他借东西借的，却也渐渐熟络起来。后来的我才懂了，原来人和人的关系就是有来有往，在一次次的拜托和帮忙中，逐渐熟络起来，建立起联系的。

前后桌也经常有人问我借橡皮之类的小东西，我每次都有求必应，然而很多时候，正因为是小物件，所以大家都不那么重视，难免丢了，而我借的人多了，甚至也不知道哪个东西到底在谁手里，也不好意思问，就自己再买一个。然而，有两三次我都忘了买了，又不好意思麻烦别人，所以在必须用铅笔写字的题上，也拿胶带当做橡皮使。

有一次，数学课上，我算错了，急于用橡皮，又没有橡皮，只得继续拿胶带凑合凑合。廖光铭正好目睹了我的窘迫，用笔捅了下他前桌，“哎，你有没有橡皮？”

“没，我哪用那了，我给你问问我同桌”，他前桌说。

过了一会儿就递过来一块橡皮给廖光铭了，而廖光铭直接把橡皮向我这边儿一丢，“给，你用吧”，他说话总是温温柔柔的。

我还以为他要用橡皮，原来是给我借的，楞了一下，说了声“谢谢”。

后来又小心翼翼的还了回去，想着:明天我一定得记得买个橡皮。

上午上课铃一打，廖光铭和他的兄弟们就冲进教室，每次他们从外面回来都阵势浩大，他满头大汗，飞速从教室进去直奔座位，紧接着又递给我一块儿橡皮:“给，我捡到的”。

我看向他，“你用吧，我下午再买一块儿吧”，