元宵节过后，一切又归于往常，生活仍要继续，尽管昨夜放过的天灯已辗落尘土，但美好祝愿在七0后心里却始终没有熄灭，他们相信以后生活会像过年一样的甜蜜，可终究没人告诉他们还有多少的未知等在前方。

变化好像倏然加快了。在轰隆的机器声中，成排成排低矮的旧瓦房被推土机、挖掘机推得只剩墙根，一目一目的木板铁皮拼接的居所被倒塌，一间一间茅草屋被铲平，到处都是残垣断壁，杂乱无章，也没有车辆来清运这些建筑的垃圾，一眼望去，拆除地就像个大垃圾场。然而，却看不见有规划人员，也看不见有序的指挥，只有一波一波的拾荒者背着大大的麻袋，来来回回地在石墙、瓦砾间翻动。这样的场景在当时的八所镇非常常见。当一块块情感的阵地被攻陷，被夷为平地的时候，七0后眼中满目疮痍。这些地方的每个拐角，我们都很熟悉。可现在就是手捧一刨土，都满是瓦砾、碎石；就连篱笆墙的竹子也被根根抽离，破成布条的衣物和塑料带，被风吹起挂在灌木丛上，在风中颤颤巍巍。父母们经常告诫不要乱跑废弃地，免得踩到钉子，七0后当然不会在意这些，我们携伴而来，高低踩在废墟之上，默不作声。我们熟悉地在一块一块地减少，七0后的内心十分不是滋味，我们来这里，也没能做什么，就当是和他们曾经自由地作最后的告别，在夕阳的余晖中，把这画面永久地装进脑海里。

这里已不再适合玩耍，只能回归到课堂。可学校那里，也不是人人都喜欢的，被管束对于大多数七0后来说感觉从来就不好。

那时学校是有留级制度的，留级在那个时代是很正常的现象，因为，当时的学校普遍对年龄的审查没那么严格，七0后有6、7岁上学的，有5岁上学的，乡下来的孩子还有10岁左右才上一年级的，由于每个人的接受程度不一样，考不及格就留级，也不会有人苛责，大家都习以为常。

那时候小学教学科目是语文、数学、体育、音乐、美术、思想品德、自然和劳动课，只有语文、数学两门课程列入考试的升学科目，体育分不计入在内，满分只有100分，60分及格，没有花里胡哨的东西。当你期末考试分数两科都在60分以下，那只能留级。

在那个时代的大人们精力都扑在工作上，没有太多的时间理会孩子们，在这种粗放的放养模式下，成绩的好坏与否，基本取决于你的自我约束力。成绩优秀的学生就是父母口中别人家的孩子，成绩不好的七0后真的挺厌烦父母在自己面前，提及那个别人家的孩子。

“春天到了，我们来到草原边，来到田野里，来到山岗上，我们找到了春天。”现在诵读这些经典的课文，在当时可没有能栓住七0后的心。