一张小小的明信片传递了朋友，同窗，战友，恋人之间的深情厚谊，无限的思念，收到明信片启读时，调侃或恶搞也丝毫不在意，心是柔软的。七0后的明信片和八0后是有区别的，七0后的明信片是独树一帜的，绝不会和贺卡混为一谈；而再到八0后那流行的明信片，其实已经普遍向贺卡的多样形制发展了，他们不讲究严格区分两者。

别看这些不起眼的薄薄的每一张明信片，无论是购买的或手工制作的，无论是成套的或者是单版的明信片，配上这些看似搞笑幼稚的文字，带来的却是骄傲和感动，友谊之桥在懵懂的七0后心里是牢靠与温暖的代名词，这也是后来七0后成长至血性阶段，追求的忠义仁的心迹萌发之处，尽管到血气方刚那时的年纪追求的忠义仁似乎有些偏畸。明白好友在七0后心里意义，尽是如此的简单明了。七0后更愿意把直白的感情写在纸面上，握着它们在手中，如果有一天再也不会相见了，至少我们手上能攒着彼此的祝福和问候，走在征途就不会感到孤独，还可能，如果有一天能重逢，也会快速地认出彼此的字迹

明信片在校园里大行其道，不单单是我们增进感情、稳固友谊的桥梁，老师们也经常会使用它们为载体，写下激励和勉励我们的话语。

明信片只是商业时代日渐兴起的一个缩影，而缩影里我们的小学时代是那么的真挚与淳朴，没有半点虚假。这一年，我们同龄的伙伴结伴往田间地头、山野游乐的次数大幅减少。

自小我就比一般的孩子更善于观察周围，体察细节，而且记忆力很好。从两岁半之前住在小街那会的事还记得不少，那时小街里的胡同房更加老旧，家里养过猪，为的是贴补家用，有一辆破破烂烂的儿童三轮小车子，脚踩上去吱呀作响；很多比我大的孩子，在我家门口那过道上弹玻璃球；猪圈旁边种着两棵石榴树，一棵红瓤的，一棵白瓤的，每到石榴成熟的季节，就会有大孩子攀爬时我家的围墙摘石榴。

七0后，都经历过一个完整有序的小学时代。校园对于七0后到底意味着什么，能让我们如此之眷恋，很重要因素就是它能让七0后感受到家里一样的安全感。那时我们县城小学没有什么重点不重点学校之分，也没有什么重点班，更没有奥数冲刺班。操场上，统一的校服，动作整齐划一，大步向前，充满了蓬勃的朝气。

八十年代课本里，《锄禾》还没有被改成《悯农》，被老师点明背诵出诗歌是件很神气的事。“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁吃盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们自幼就知道勤俭节约是一种美德，长大以后，我们却常常忘记“一箪食”背后的不易。《咏鹅》里的“曲颈向天歌”还没有被改成“曲项向天歌”，拟声背诵“鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”那种山野溪林的清新欢快，我们真实体验过，然而，多年以后的我们，却迷失在城市那些林立的钢筋混泥土高楼之间。《画》“远看山有色，静听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。”那样随心随意的心境，埋葬在未来的岁月里。

六一是我们最重要的节日，整齐划一的白衬衫蓝黑裤子，上台表演的无论男生女生，脸颊都被胭脂红涂得跟红苹果一样，男生女生用红纸抿嘴，唇红齿白。尽管妆容粗糙，却也真实觉得美丽大方。在钢琴和手风琴的伴奏下，唱响《让我们荡起双桨》：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪；海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙；小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”