宗糊糊有些不敢相信，“你还拿我的跟他比？”

鸣鸣听了不乐意了，“跟我比怎么了？我怎么了？”

“你自己心里清楚。”宗糊糊哼了一声，不理鸣鸣。

宗鸣笑了，没想到宗糊糊的眼光竟然和自己这么一致。

于是他对鸣鸣说：“好好写你的，上课别说话，专心点。”

鸣鸣连忙低头继续写，嘴里小声嘟囔，“你偏心宗老师。”

宗鸣按着宗糊糊的头，问道：“怎么回事？”

这时他看到了旁边的伊霏霖手拿笔，一脸茫然的样子，瞬间明白了问题所在。

他轻轻揉了揉宗糊糊的头，宗糊糊抱怨道：“别弄乱我的发型。”

宗鸣没有计较，绕到了伊霏霖后面。

伊霏霖沉浸在自己的世界里，没有求助，一直拿着笔呆坐在那里。

周围发生的事她都没有注意到，连宗糊糊的声音也没听到。

此刻，宗鸣忽然握住伊霏霖的手，她整个人一颤，回头一看。

见是宗鸣，伊霏霖松了一口气。

眼神柔和了许多，看得宗鸣都有些心疼。

他摸了摸伊霏霖的头，温柔地说：“我教你正确的握笔姿势。”

伊霏霖点了点头，任由宗鸣握着自己的小手，顿时感到一阵温暖。

宗鸣帮伊霏霖调整好握笔姿势，然后告诉她，“这样握，写字会轻松许多。”

伊霏霖点点头，这个动作似乎和拿筷子完全不一样。

她觉得有些不可思议，但宗鸣就在后面，让她不敢乱来，怕犯错被批评。

不过宗鸣却对伊霏霖说：“来，试一试，看能不能写点字。”

伊霏霖的眼睛顿时亮了起来，能写点字？这让她很想尝试一下。

在宗鸣鼓励的眼神中，伊霏霖开始慢慢试着在纸上写字。

宗鸣告诉她：“先试试简单的横线和竖线，不用写得太复杂。”

看到伊霏霖在空白的地方画着横线，一点也不影响之前写的“数学”两个字。所有的笔画都集中在角落里。

起初她的字写得很轻，发现自己写得太轻后，伊霏霖试着加重了笔力。

总的来说，这是一个不断尝试的过程。

宗鸣十分满意地点点头，拍了拍伊霏霖的头，称赞道：“很好！”

受到表扬的伊霏霖露出了一丝微笑，看起来十分温暖。

她想向宗鸣表示感谢，但现在好像不是合适的时机。

于是她更加专注地写起字来，比平常认真许多。

宗鸣站在背后仔细观察伊霏霖，心里觉得这孩子真的非常懂得感恩。

好吧，不仅仅是觉得，他一直这样认为。

真是有眼光！

希望宗糊糊也能和她好好相处吧。

“写的不错，继续加油。”说完这话，宗鸣就离开了。

等到宗鸣走后，宗糊糊才过去看伊霏霖写的字。

发现伊霏霖把字都写在了纸的角落里，宗糊糊不太理解，“你怎么不写在中间呢？”

宗糊糊的声音很小，所以伊霏霖也轻声回答：“等我练好了，再写中间的位置。”

宗糊糊依旧不解，“为什么不让你爸爸再给张纸呢？”