陈从约呆呆地点头，“可能还真是这样吧。”

“那么恭喜你们了，满意这样的结果吗？”短暂愣了几秒后，陈从约拍拍手笑着宣布。

“哇塞！”

“不用上枯燥无味的数学了耶！”

“陈老师最棒！”

“体育课最好！”

面对下面一阵比一阵激烈的欢呼声，陈从约敲敲黑板笑道：“既然数学老师离开了，就让我带你们学习吧！”

“呃——！！！”

“啊？？？”

“啊啊啊啊！！！”

“别啊！”

之前还在大声呼喊的孩子们都懵了，什么情况？陈老师不应该负责体育项目的吗？

以后如果告诉旁人说他们的数学由体育老师教授，会不会变得奇怪兮兮呢？

甚至于，这样的话是否听起来像是骂人一样呢？

孩子们脑子里飞快地闪过各种念头，但这些思绪很快被现实取代了。

然而大家此刻都有一点小失望。

明明都已经盼着能好好享受一场体育锻炼了，怎么还要继续受困于数学题呢？

我们讨厌数字游戏本身而非讨厌某个人呐！

“陈老师，您应该是教体操运动的呀。”

“没错儿陈老师，既然您是一名专门从事体育活动训练的人士，为何还要给我们讲解数字问题呢？”

“老师咱们想做运动游戏好不好嘛！”

“……”

陈从约感觉周围仿佛充斥着无数只乌鸦嘎嘎叫声似的，令他头痛不已。

他再次举起手轻轻敲打了一下黑板以恢复秩序，果然教室顿时静了下来。

孩子们小心翼翼地盯着他瞧。

喉咙清了两声之后说道:“虽说我是以传授运动技能为主的教师，但实际上我还掌握了其他方面的知识技能哦。”

孩子们：“？？？”

全面型教练是什么概念呢，是不是特别厉害呀？

可是观察陈老师的表现似乎确确实实相当不错……

但是即便如此擅长多种技艺就能担任算术教学任务了吗？

如果真的是这样那句话又该如何理解呢？

真是他说过类似的话吗？

小朋友们对眼前发生的一切感到极其震惊以至于说不出话来了。

感到非常满意地微微颔首:“好了朋友们，接下来让我们共同学习新知如何?”

——[哈哈哈哈太搞笑了这操作真是666.]

——[这就是传说中“我的数学是由健身房指导员教授”的典故来源吗？]

——[下次要是谁敢再开这种玩笑我就把这个视频甩给他看看, 得让他明白健身爱好者同样可以胜任脑力劳动.]