时间在第三教学楼的音乐中悄然流逝。持续一个多月温润东风的吹拂，校园已经披上了一件绿色的外衣。道路两旁的柳树变成了两条绿色的长廊，细长的柳枝轻抚来往学生的脸庞，妩媚如风，温柔似水，徘徊其中，让人流连忘返。如花似雪的柳絮漫天飞舞，时而静静飘落，时而随风漫步，时而聚集在墙角树丛间，稍作休息，俟风而动。受四面建筑的阻挡，春天迈入第三教学楼的脚步要缓慢一些。当外面的月季花已经露出粉红色的花苞时，第三教学楼天井里的月季花才刚刚探出羞涩的花蕾。

这个周二的早上，吕程正站在第三教学楼天井里的花坛边阅读《新概念英语》。马上就要英语六级考试了，他得抓紧时间背单词。通过阅读短文背单词，这是刘露教给他的学习方法。

刚来第三教学楼时，他还时常抱着一本英语六级词汇默记。从头到尾背过一遍，回到第一章，很多单词还是不认识，跟第一次见到似的，忘得一点印象都没有了。有时候看上去相似的两个单词却是完全不同的意思，有时候意思相近的两个单词长得又完全不一样。看到后面的单词，想起前面背过相似或相近的单词，把单词本翻来覆去找个半天也找不到。匆匆背过两遍，吕程的大脑已经乱成一锅粥，曾经很熟悉的单词乍看上去也记不起来是什么意思了。

认识李萍、刘露和徐磊后，吕程发现，他们学习英语的方法各有不同。李萍也在背英语六级词汇，她的意见是，当你感觉大脑里很多单词都混在一起的时候，说明你的词汇量已经大幅增加，只需再背诵个三、四、五、六、七、八遍就可以分清楚了。背到最后越背越快，有时候一天就能背一遍。而且不能停，要一直背到考试的前一天晚上。

徐磊也背单词，但他只背诵自己整理的单词。从大一开始，他就开始整理，凡是见过两次还不认识的单词，他就会查一下并记录下来。只要遇到相近或相似的单词，他就会在多个地方反复标记。他的那个单词本是活页的，可以适时增加，删除或重新梳理，总的厚度不大，但都是他容易忘记或混淆的单词，背得很有针对性。

刘露不背单词本，她背英语课文。《大学英语》里的课文太长，也太枯燥，她不愿意背，她背《新概念英语》。她不建议吕程背单词本，英语最小的单元不是单词，而是语句。背单词本更适合那些英语水平比较好的人，用单词本系统地梳理一下已经记住的单词，查漏补缺。像吕程这样，四级刚过五百，还是背英语短文最为有效，语感、听力、阅读、写作和词汇量能全方位地提升。刘露还把她的《新概念英语》第三册借给吕程看，她正在背诵第四册。

吕程认真学过十几篇小短文后，逐渐生出一种云散天晴般的感觉，短文里遇到的所有单词都有了清晰的定位。现在，吕程已经买了他自己的《新概念英语》。每天早上七点左右，他都会准时出现在第三教学楼的天井里。站在花坛边背诵英语短文，他目睹了花坛里月季花光秃秃的老枝上冒出了深红色的新芽，长出了红中带绿的新叶，悄悄探出了粉笔头大小的花蕾。

每天早上，他都能看到李萍、徐磊和刘露沿着第三教学楼一楼大厅里的楼梯走上二楼，穿过北侧教室门前的走廊走到西北角的小教室。有时候，吕程正在集中注意力背诵英语短文，没有注意到徐磊和刘露什么时候已经走过去了。但是李萍的身影，一旦出现在大厅楼梯的窗户里，吕程总能第一时间发现。

李萍的身影又出现了，她今天穿着一件浅红色外套，刚好走到楼梯中间的拐角处。吕程站在花坛南侧，转过身，面对花坛，也面对着李萍即将走过的走廊。吕程低头看一会儿书，抬头背诵几句。当李萍出现在走廊右侧时，吕程正在低头看书。当李萍走到他正前方时，吕程抬起头，像是突然发现她似的。李萍也看到他了，对他挥手示意。他也向李萍挥一下手中的书本。打过招呼，李萍继续往前走，吕程继续背书。这已经成为他们每天早上最默契的问候方式。