“年轻人，你资历尚浅，怕是难以担此重任啊。”钱夫子捋着花白的胡须，语气沉缓，却字字诛心。梁启云神色不变，拱手道：“钱夫子德高望重，晚辈自愧不如。然则，陛下既已下旨，学生自当竭尽所能，为国培育英才。”

钱夫子闻言，浑浊的眼中闪过一丝不悦，却也未再多言，拂袖而去，留下梁启云独自面对着众人审视的目光。

几日后，梁启云得见国子监的吴院长。吴院长年近花甲，留着三寸白须，面容清癯，不言自威。他放下手中的书卷，打量着眼前这个意气风发的年轻人，淡淡问道：“听闻梁先生欲改革教学之法？”

梁启云正色道：“学生以为，当今的教学多注重于死记硬背，缺乏对学生独立思考和实践能力的培养。学生希望能打破这种僵化的模式，引导学生们自主学习，学以致用。”

吴院长听罢，沉默片刻，缓缓说道：“梁先生的想法固然新颖，却过于理想化了。我朝的教学制度沿袭百年，自有其道理。贸然改变，只怕会引起混乱。”

梁启云早料到会遭到阻力，他深吸一口气，继续说道：“院长，学生并非要全盘否定旧制，而是希望能够取其精华，去其糟粕。学生相信，只有不断创新，才能让教育焕发新的活力。”

吴院长摇了摇头，语气中透着一丝无奈：“梁先生，你太年轻了，不懂得变革的风险。老夫劝你，还是脚踏实地，循序渐进为好。”

梁启云还想再争取，却被吴院长抬手打断：“此事日后再议吧。”

无奈之下，梁启云只得先行告退。走出院长书房，他抬头望向天空，只见阴云密布，似有一场暴风雨即将降临。

几日后，梁启云迎来了他在国子监的第一次讲学。他早早来到讲堂，却发现里面的气氛异常古怪。学生们三五成群地聚在一起，窃窃私语，看向他的目光中充满了好奇、怀疑，甚至还有一丝敌意。

梁启云心中隐隐感到不安，但他还是强作镇定，开始了自己的讲课。

“今天，我们不讲枯燥的经书，我们来谈谈……”梁启云话音未落，一个尖锐的声音突然响起：

“梁先生，你说的这些，我们闻所未闻，怕是不合规矩吧！”

梁启云循声望去，只见一个身着锦袍的少年正一脸傲慢地看着他，此人正是钱夫子的得意门生，王公子。

梁启云不动声色地回答：“王公子，规矩是死的，人是活的。我们学习知识，不能墨守成规，要敢于……”

“梁先生！”王公子再次打断他，阴阳怪气地说道，“你说的这些，我们听不懂，还是请先生按照老规矩，从头开始讲起吧！”

王公子话音刚落，周围的学生们纷纷起哄，课堂上一片混乱。

梁启云眉头紧锁，他知道，这只是一场有预谋的刁难的开始……

梁启云深吸一口气，压抑住心中的怒火，正色道：“王公子，你既为国子监的学生，就应当明白‘学无止境’的道理。我今日所讲，虽与传统有所不同，但皆是为师多年心得，对尔等学业必有所裨益。”

“哼，谁知道你是不是在故弄玄虚，哗众取宠？”王公子显然是有备而来，句句带刺，“你若真有真才实学，就回答我一个问题。”

“你说。”梁启云心中冷笑，这王公子不过是个被惯坏的纨绔子弟，肚里能有多少墨水？

王公子见梁启云应下，嘴角勾起一丝狡黠的笑意，他清了清嗓子，抛出一个偏门的经学问题，这问题刁钻古怪，课堂上的学生大多闻所未闻，更别说作答了。

梁启云听完问题，却并未露出丝毫慌乱，他略一沉吟，便引经据典，侃侃而谈，从历史背景到经义解释，再到现实意义，层层剖析，旁征博引，逻辑清晰，听得众人一愣一愣的，就连原本想看热闹的学生也渐渐被吸引，听得入了神。

然而，王公子却铁了心要给梁启云一个下马威，他故意曲解梁启云的意思，胡搅蛮缠，甚至还煽动周围的学生一起起哄，一时间，课堂上乱成一团，梁启云的第一次讲学就在这闹哄哄的氛围中草草收场。

课后，梁启云试图与一些学生交流，想了解他们真正的想法，然而，大多数学生都被钱夫子等人灌输了“不合规矩”的思想，对梁启云敬而远之，只有孙书生对他表示了些许好感，但碍于钱夫子的威势，也不敢太过亲近，只敢远远地对梁启云点头示意。