上世纪七十年代，是全国人民万众一心掀起社会主义建设的火红年代。国家应生产建设之急需，为解决各类技术工人缺乏问题，改革教育制度，对中学教学内容进行了增删调整。我的学校里也按上级要求先后开设木匠班，拖拉机班，农学班等。

这教育改革后，原来课本上的内容被大幅度压缩，数理化的公式删去了推导过程，老师告诉说：“不须知道是怎么来的，你能记住，会应用就行。”

如此一来，书本的应用题就变得极其简单了，因为所给已知数与公式里的字母是一一对应的，直接代入公式计算即可。

这种学习生活，让我越来越觉得枯燥乏味了，无聊之中，总感觉自己还有很多精神头儿没处使，叹息这样白白地空耗着太浪费了。用鲁迅的话说，这就等于慢性自杀。

“春生哥，你啥时候回来的啊！快教我做衣服吧？”这天我去大姨家，见大表哥春生学徒期满已从靖安回来，又惊又喜。

“已有一周了吧？刚开张活儿多，你先等我几天。”他正在屋里忙呼从屯里接的活儿，在机器上做一件挖四兜制服呢。搭眼一瞅这可比自己身上母亲做的便服漂亮多了，很羡慕表哥这手艺。

“那咱俩得拉勾，我怕你说话不算数！”

春生哥向来爱笑，见我这样心急火燎的抿嘴乐了，随口安慰说：“你先准备一下工具，买一把专用的剪刀，长短两把直尺，还需有只量体的皮软尺。

“鲁小子脑袋好使，准能学得快。”大姨在炕头上瞅瞅我唠叨了一句。

姨夫吴振林站在缝纫机边上看儿子做活呢，他回过头用眼睛看着我反驳道：“那可不一定，这干手艺活和做算数是两码子事儿。”

我怀着喜悦的心情，回来马上准备工具。可几天过去了，表哥总是搪塞我：“等等吧？还没有时间教你。”

我觉得这事好象出岔头了，可就不知道啥原因。

上学一同骑在自行车上，边走边与两姨弟春宇搭腔：“大哥都回来这长时间了，咋总说没时间教我呢？”

“是我爹不让。”

“那天说这事时大姨夫也在场，没说啥呀！”

“你不知道咋回事。”话刚出口，表弟一脸难为情的又不作声了。

俩人闷着头前行了一段路他才神秘地说。“两姨弟，我说了你可别告诉我爹？”

“嗯！你快说。”我很纳闷，想知道个究竟。

“那天你走后，让我爹把大哥说了。春生子你给我记住了，鲁小子脑袋比你好使，若是教会了他将来你就得饿死！现在如不长个心眼，到时候恐怕你哭都找不上调儿。”

“啊！”我听后无语了，心里特别难过。

人都有求生存的自私，很理解姨夫的想法，可他说的那种事整死我也干不出来的。我是个健康的人，怎么忍心和两姨哥这样一个腿脚有残疾的人争夺饭碗呢？

可每天放学回家，一看到家里的缝纫机就感觉一种无法拒绝的诱惑。

心里揣着无奈，我鬼使神差走进了县城的新华书店，找到了嫩江二轻局编写的服装裁缝法，高兴得几乎在柜台前跳起来，手捧这本书回来真是如获至宝。

对制图裁剪衣片来说，运用学过的平面几何知识，谁都能轻而易举地就学会的。只是计算胸围袖隆和立裆等画线的各种公式太繁杂，一时半会儿不能全记住。我就每天上学路上，晚上睡前躺被窝里背诵，没几天就滚瓜烂熟了。

对做衣服来说，实质上最让我头痛的是阐述服装缝合的文字，由于没有一点实践基础，这里的文字象读天书一样艰涩难懂。特别是关于挖兜和上袖子实际操作的描述，很多专业术语根本无法弄明白。