帝力港的经历，如同一颗巨石投入王启年的心湖，泛起久久不散的涟漪。

尤其是那艘葡萄牙战舰的雄姿，深深烙印在他的脑海，成为他挥之不去的忧虑源头。

回想起初见那战舰时，其庞大而坚固的船身，仿佛是一座海上的移动城堡，给人以强烈的压迫感。

那两层火炮甲板上密布的近百门火炮，更是彰显出无与伦比的强大火力。

相比之下，己方舰队的船只显得如此渺小与脆弱，火炮数量寥寥，口径与威力皆难以望其项背。

这种悬殊的差距，让王启年深刻意识到，若大明仍固步自封，在海上力量的发展上毫无作为，日后必将在这广袤海洋之上处处受制于人。

在舰队离开帝力港后的航程中，王启年的思绪始终被战舰之事萦绕。

他深知，海外贸易与探索对于兴明府乃至整个大明的重要性正日益凸显。

如今世界局势变幻莫测，各国皆在海外扩张势力，若大明不能拥有与之匹敌的强大战舰，不仅海外利益难以保障，甚至本土沿海亦将面临威胁。

此时，舰队正朝着雅加达港前行。

王启年在自己的舱室中，铺开纸张，提起笔，却又久久未能落下。

他深知这奏书关系重大，必须条理清晰、言辞恳切，方能引起皇帝的重视。

“陛下圣鉴，臣王启年率舰队远航，历经艰辛，方至东帝汶之帝力港。

此港繁华，然亦遇诸多事端，令臣深思。”

王启年缓缓写道，回忆起在帝力港补充淡水时遭遇的仙人跳骗局，以及与葡萄牙治安官的交涉，他的笔触略显沉重。

“当地虽有我等可应对之琐事，然一葡萄牙战舰，却使臣深感忧虑。

其舰长达五十米，宽约十五米，船身坚实，火炮近百，威力惊人。

相较之下，我舰队之船型小炮寡，实难与之抗衡。”

搁笔片刻，他起身踱步，脑海中浮现出葡萄牙战舰那令人胆寒的模样。

“当今之世，海外诸国皆兴海事，拓展疆域，贸易往来亦多赖海军之力。

我大明虽地大物博，然海疆亦广袤无垠。

往昔，我朝水师亦有辉煌之时，然近年却渐趋守成，船型与火器皆无大进。

若长此以往，必失海权之优。”

正思忖间，二副林宇前来拜见。

王启年示意他坐下，林宇看着桌上未完成的奏书，心中已明了几分。

“大人，可是在为我大明战舰之事忧虑？”

林宇问道。

王启年微微点头，“林宇啊，此次帝力港所见葡萄牙战舰，实在是让我寝食难安。

我朝水师若想在这海上立足，必须建造新型战舰，你可有什么想法？”

林宇沉思片刻，说道：“大人，依我之见，新型战舰在船身构造上，需采用更为坚固的木材，如铁力木等，且船身设计应更注重流线型，减少航行阻力。

长度可增至六十米有余，宽度亦应拓展至二十米左右，如此可增加稳定性与载货量。

火炮配置方面，效仿葡萄牙战舰设多层甲板安置是不错的思路，但我们不能仅依赖进口火炮，当在国内建立火炮制造工坊，研发适合我战舰的火炮，数量至少应达六十门，其中大型加农炮可用于远程攻击，中小口径火炮应对近战与防御。”

王启年听着林宇的话，眼中露出赞许之色，“你所言甚是。

还有，这战舰的机动性也至关重要，需配备性能优良的帆具与舵手训练体系，方能在海战中灵活应对。”

林宇接着道：“大人，关于水师学堂之事，我也有些想法。

学堂当设立于沿海交通便利之处，如雅加达港附近，便于招募沿海子弟。

课程设置除航海、火炮操演、船舰修缮外，还应增加天文、地理、数学等基础学科，培养学子的综合素养。

聘请西洋技师传授技艺固然重要，但也需选拔我大明有识之士为教师，传承我中华之智慧。

管理模式上，可采用考核淘汰制，激励学子努力学习，优秀者可直接进入舰队任职，且给予优厚待遇，以吸引更多人才投身水师。”

王启年抚掌称赞，“此想法甚合我意。

如今我朝局势特殊，皇帝陛下于危难之际在兴大明府立足，我们更要为大明的复兴竭尽全力。

说到此，我等还需考虑往返于南明与兴大明府之间的港口选择与建设。”

林宇道：“大人，我以为在东南亚一带可选择一些合适的港口建立商站与补给点。

比如马六甲，其地理位置优越，是东西方贸易的要道，若能在此建立我大明的商站，不仅可控制贸易往来，还能为舰队提供补给与休整之所。

还有苏门答腊岛的一些港口，资源丰富，也可作为备选。

在这些普吉港口建立商站后，我们可与当地部落或政权进行贸易往来，换取所需物资，同时传播我大明文化与技艺。”

王启年点头称是，“不过，在港口建设与商站运营过程中，我们也要防范他国的觊觎。

需建立一支专门的港口守卫部队，配备精良武器与训练有素的士兵。”

两人又商讨了许久，涉及战舰建造的细节、水师学堂的教材编写、港口贸易的货品选择等诸多方面。

王启年坐回桌前，陷入更深的思考。

他考量着新型战舰的动力来源，除了传统的帆力，是否能探索一些新的方式，例如利用水流与季风的规律，设计特殊的辅助动力装置，以增强战舰在不同海况下的航行能力。

在火炮方面，不仅要注重数量与口径，更要研究火炮的精准度与射速，以及如何在战舰上合理布局，使火炮的射击范围最大化且互不干扰。

对于水师学堂，他思索着如何与民间的航海家族或商会合作，让他们为学堂提供实践经验与资源支持，同时也能为学子们提供更多的实习与就业机会。

在教材编写上，除了基础学科知识和专业技能，是否应加入一些海洋文化、外交礼仪以及各国风土人情的内容，使学子们成为全面发展的海军人才。

在港口建设方面，王启年考虑到要与当地的地理环境相结合，如马六甲港口，如何利用其天然的港湾优势，设计出高效的码头布局，既能方便大型战舰停靠，又能保障货物的快速装卸。

对于港口守卫部队，是单独组建一支新军，还是从现有的舰队士兵中选拔培训，怎样的训练体系才能使其在应对海盗、他国挑衅时具备足够的战斗力。

林宇在一旁补充道：“大人，在战舰的通信系统上，我们也需改进。

目前舰队之间的通信多靠旗语，范围有限且易受天气影响。