阿拉坦他们来这所充满神秘的山洼里的学校已两个多月了，这个学校里，教他们学的不是蒙文，也不是，而是整天跟着池边一郎等十多个老师教的日本话，咿里哇啦的，真难懂。一种文字还分平假名，片假名和日语汉字，因日文中有三种不同的写法，学起来很难受。

此外，阿拉坦他们还发现池田一郎等老师竟还有手枪、步枪、机关枪。让他们轮留护校。这些老师操枪的理由是现在兵荒马乱年代，土匪多如牛毛，学校在山洼里，得备点枪保护学校吧？学生们倒是觉得他们说得很有道理。老师们为了让他们学点保护学校的技巧，就让他们抽空多练打枪的本领。这样他们的学习劲头更大了。

蒙古人的语言文字，与汉语不同，汉语都是发短而简单的词汇，蒙语原是从维语中发展而来，其特点就是比较长。大家会注意到维吾尔人姓名特别长，蒙文也如此。汉人姓名一般是二个字或三个字，最多的是双姓人，四个字。蒙古人则不同了。他们单单名字就特别长，如加上姓，那更长了。这也使得蒙古人学说外语非常容易。正因为这种优势，使得渡边正雄的阴谋进行得很顺利。连他自己都没想到会出现这样情况。

这些蒙古族青年学说日语不太难，反正只让他们学说日语，加上有池田一郎等这十多名会说流利的蒙语的日本人，渡边的计划异常顺利地进行着。下一步是如何让他们接受军事训练，为了掩盖其罪恶的目的，他也绞尽脑汁，想出了很多方案。最终以深山老林，土匪出没为由，“购”来一批枪与弹，要让这批学生学点用枪技巧，这样倒是很顺理。学生们都信以为真，开始学起用枪来了。不但是学瞄准射击，也学拼刺扭打。

渡边正雄是个老派特务，因长期执行危险的任务，为了避免出意外，每次执行任务时他都预定多个方案，久而久之，其应对意外的本能得到空前的发展。所以此人所搞的阴谋，全是有条不紊的。就以他让学员接受军事训来而言，他并不采用一般人那样，直接逼着学生拿枪训练，而是费了很大劲，让学生们觉得有道理而主动参与。

一天夜里，学生们正在睡觉中，突然听到一阵激烈的枪声，有个老师大喊土匪来了。不一会，校舍里冲进一大群老毛子土匪，对几个吓得浑身发抖的学员拳打脚踢，把他们集中到校院内的一块空地上。然后拉出几个学生大打出手。几个老师向前阻止，也被这伙老毛子打伤。完了，这伙土匪也劫走学生们的不少生活用品。还扬言过两天再过来，叫他们准备好钱财，否则让他们掉脑袋。