大师见我不解，遂解释道：“苏轼、米芾的行书我都练过，所以能看出你的字里有二位古人笔法的印迹。”

“你再写个楷书让我看看。”

大师吩咐，焉敢不从？我重新下笔，把“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。”用柳体正心写出，字字刚劲，又藏有俊美。

徐大师赞道：“有功力啊，这字练得有十年之功！”能得到大师的称赞，我心头狂喜，但并未流露出来。大师拿过笔来，亦在旁写了苏轼同诗，题上“书法小子，在吾面前献技，颇令余喜”，留下“书赠小友晨旭”落款，钤上了他的“蠖叟”之印。

大师当然也赠给了郑先生和郭老师自己的墨宝，以慰那日提携后生之喜悦。

这是我初见大师，给我的印象是清瘦的老人，有文化气息，说的吴江地方语音，和蔼亲切，令我愿意亲近。

大师旅沪期间，还召我去了有他老人家在场的书画品赏会，让我见识了各大家的作品，重以自己门下之称，引领我在中国文化传承中倘佯。后来，我在北京侍侧大师写字作画，领受他的教诲。

有了这番交往之后，我把印有大师的书册画册找来，仔细观摩了他老人家的书法、绘画作品，尤其推崇徐先生自成一家的行书，能给人以峻拔崎岖、汪洋恣肆的美感。效法大师的行书之体，我用功多时，是一次倾心而为的经历。

如专家所评，大师的楷书舒缓而有节律，运笔以静制动，不仓促紧迫，不弱也不霸，沉稳自若他的行书笔墨酣畅淋漓，结体自然舒展，粗壮如牛健步，细密如龙蛇逶迤，线条疏密相间，行中带草，体圆用方，极尽笔法变化。大师其字结体以苏东坡、米襄阳为主，取苏字之态浓意远、米字之尽秀极妍上溯李北海以厚其气，下参董其昌以畅其韵，再辅以过目不下数万件书法名迹的滋养，终使作品透溢出一种博大深远的气势和韵味无穷的神采。

就业内行家妙笔生花之所述，已令人倾心向往而我亲见大师，亲历大师所教，又怎不叫我顶礼膜拜之？

书还得说回来，郭老师为我买到一方印石后，便开始向我灌输治印和金石之艺，说此艺为方寸之间气象万千，博大精深，源远流长，不可不知，不可不学。老师说什么是什么，老师教什么就学什么，那时的我刚刚入门，而老师又是想把自己会的全都教给我，有压力啊！

我是看着老师在给我的印石上用阳文刻出篆体的“正心”二字，取林皋篆刻字意，为我刻下第一方石印。用师傅的话，其字讲究的是力守字法，细朱工稳让我看到的是清秀俊逸，到是蛮符合我这个小童所用。

在跟郭老师学会了篆刻的技法后，我不断在一些普通的石头上练出几分用刀的功夫，我有劲啊，用刻刀在坚硬的石头上篆刻，远比和我一样年龄的半大小子来的得心应手，但终究时间有限，以后难得有时间精研，也是一个遗憾。

有了去古玩摊淘旧物的经历，亦受到大师和师傅的鼓励，我有空的时候还是继续了淘宝的喜好，不仅踅摸字画、拓本、印鉴等纸质老物件，遇到负担得起的玉石、瓷器、紫砂、紫檀的器物也买下，有的孝敬姥爷、舅舅和舅妈，有的留下，也有让器物增值后再卖出去的。

当然，把这些老物件送给姥爷、舅妈他们，作为长辈的哪能白要啊，也都把钱给我，给的还比买价高。舅舅说：“这是良性循环。”

姥爷倒是喜欢那些东西，却不大赞成我把时间用到此爱好上，告诫我：“不要玩物丧志。”姥姥规劝我：“先把时间用在学习上，以后大学毕业有的是时间拓展你的爱好。”听了长辈的话，我大大约束了自己花在淘宝捡漏上的时间。

我买过一个玉挂件，买时就觉玉好，戴到身上发现玉能助我养气，以后我格外注意玉器与玉料，买的玉料就自己刻个挂件、吊坠，佩戴在身上，甚至修炼时也攥着玉料发功、行气，有事半功倍之效。

这个对我有莫大的意义，比淘宝捡漏重要多了。